依法保护人类共有的家园教案打印1222.docVIP

依法保护人类共有的家园 安居一中 刘建伟 2013 年4月 依法保护人类共有的家园 安居一中 刘建伟 学习目标： 情感、态度、价值观：学会关爱大自然，从自身做起，自觉履行保护环境的义务。 能力目标：提高参与环保的能力，自觉抵制不良行为。 知识目标：了解环境保护的法律法规。 学习重、难点：为保护环境作贡献，自觉履行环保义务。 学习方法：讨论法、学案导学、合作探究法 教具准备：多媒体 教学过程： 环节一 创设情景，走进课堂 1、播放投影片：多媒体 思考：你想说些什么？ 师：促进人与自然的和谐，党和国家 高度重视。 2、播放视频文件《温总理讲话》 3、思考：你有何感想？ 4、师小结：尊重生命，善待自然，美化自然，达到人与自然的和谐，不仅需要道德规范，还需要法律保护。今天让我们一起走进《依法保护人类共有的家园》 板书 过渡：对于环境保护我国已经形成了环境保护的法律体系。 环节二 师生互动，感悟真理 问题一：我国已形成环境保护的法律体系 出示学案导学 1 、学习目标 ⑴、了解我国环境保护的法律法规； ⑵、了解环境保护的原则、意义； ⑶、增强环保意识。 2、自主研学 阅读教材48－49页，完成任务； ⑴、我国已形成以 为基础，以 为主体的环保法律体系。 ⑵、依法保护环境的意义是〔 〕。 ⑶、我国环境保护的基本原则有〔 〕。 ⑷、违反环保法规定，造成资源环境破坏者〔 要 、不要〕承担法律责任。 3、师小结指导：多媒体展示 4、小试牛刀： 报道一：据人民网报道，陕西西安一夫妇因爱护鸟，被当地人民政府授予“爱鸟使者”和“环境保护先进个人”荣誉称号。 报道二：任城区某镇村民一夫妇用高浓度药品捕杀鸟类，被任城区法院以破坏资源环境罪判处有期徒刑一年，缓期执行一年。 思考：这两种不同的结果，对你有何启示？ 过渡：我们青少年作为未来的环境主人，是环境保护的最大受益者。我们应为保护人类共有的家园作贡献。 问题二：我为保护人类共有的家园作贡献 1、请你辨析 “保护环境是大人们的事，与我们中学生无关，只要我们把学习搞好就行”你是如何认为的？ 2、生思考讨论 3、生汇报 4、师小结：同学们谈的很好，保护环境，人人有责。我们要自觉履行环保义务，家事，国事，天下事，事实关心。 5、投影案例 案例：近日，国家环保总局聘请了16岁的北京女孩姚远为新一届“环境大使”使其成为最年轻的“绿色使者”。在姚远的家中，垃圾被分类装进了桶中，还有的地方专门放置废纸和旧瓶子等。洗手间里放着许多盆和桶洗衣后的水，先倒进桶里，用来冲马桶。姚远说，在马桶水箱里，放了一个绿茶瓶子，瓶子的作用主要是为了节水，每次冲马桶可以节约一瓶子水。按照3口之家每月8吨水计算，她家每3个月可节水10吨左右。她还搞过许多小调研。姚远说，她虽然个人力量有限，但非常愿意为绿色地球做出自己力所能及的事。 合作讨论：我们如何为保护环境做出自己的贡献？ 6、生思考讨论、教师巡视辅导 7、生汇报 8、师小结 同学们谈的很好，保护环境需要我们[ 多媒体 ]展示。 过渡 同学们，真正检验我们对于环境贡献的不是言辞，而是行动。 大碰撞 9、在现实生活中，如果自己遇到下列情况怎么办？ ⑴、有的同学乱丢乱扔废电池：―――――――――――――― ⑵、卫生间的水龙头坏了，水哗哗地流：―――――――――― ⑶、看到人们用过的食品包装袋或塑料袋被风吹得到处都是：―― ⑷、看到自己所住的村庄，人们随处乱倒垃圾：―――――――― ⑸、周末朋友聚会，有人要到露天烧烤店吃烧烤：―――――――― 10、实话实说 你做过哪些破坏环境的事？打算今后怎样改正？ 11、各抒己见 保护环境，中国在行动，世界也在行动，从1974年开始联合国把每年的6月5日定为“世界环境日” ⑴、请你为2013年世界环境日设计一个主题。 ⑵、说一说：你打算以怎样的实际行动迎接2007年“世界环境日”的到来？ 环节三课堂反馈 本节课你最大的收获是什么？ 环节四课堂总结 同学们，我们只有一个地球，为了我们的天更蓝，水更清，生命更永驻，家园更美丽，让我们携起手共唱和谐之歌吧！ 播放歌曲《美丽的草原，我的家》 课堂练习 ⑴、下列体现环保思想的是〔 〕 a.关爱自然，尊重生命 b .但留方寸土，留于子孙耕 c.地球只有一个，保护我们的家园 d. 国破山河在，城春草木深 ⑵、依法保护人类共有的家园，以下正确的是〔 〕 ① 提高环保意识 ② 增强法制观念 ③ 落实环保行动 ④保护环境是政府的事，与青少年无关 a.①②③ b.①③④ c . ①②④