教学目标认识、理解与掌握机械能守恒定律重点掌握机械.ppt

例4?、以20m/s的初速度，从地面竖直向上抛出一物体，它上升的最大高度是18m。如果物体在运动过程中所受阻力的大小不变，则物体在离地面多高处，物体的动能与重力势能相等。(g=10m/s2) 解：上升过程：以物体为研究对象，如图3-3，设物体上升到h高处动能与重力势能相等 此过程中，重力、阻力做功，据动能定量有： 物体上升的最大高度为H，则有： 联立上面各式得h=9.5m 例5?、以20m/s的初速度，从地面竖直向上抛出一物体，它上升的最大高度是18m。如果物体在运动过程中所受阻力的大小不变，则物体在离地面多高处，物体的动能与重力势能相等。(g=10m/s2) 解：下落过程：设物体下落过程中经过距地面h′处动能等于重力势能,运动草图如3-4。 此过程中，重力、阻力做功，据动能定量有 把(6)、(4)代入(5)，解得 h′=8.47m 解：如图所示，由A—C过程，小球自由下落，只受重力作用，下落高度为： 在C—B过程，取B为零势面有 将v1代入解得： 在B点,绳子拉力为T,由牛顿第二定律 vC1 vC 落至C时的速度为VC，取C为零势面，由机械能 守恒定律有： 在C点，小球受重力和绳子的拉力共同作用，它克服绳子的拉力做功，使速度发生突变，由VC变为VC1,且有： 例6：如图所示,用长为L的细绳悬挂一个质量为m的小球,悬点O点,把小球拉至A点,使悬线与水平方向成30°角,然后松手,问:小球运动到悬点的正下方B点时，悬线中张力多大？ * * * * * * * * 教师自己推动 * * * * * * * * * 第四节：机械能守恒 第四节：机械能守恒 教学目标：认识、理解和掌握机械能守恒定律 重 点：掌握机械能守恒定律 难 点：理解机械能守恒定律成立的条件 涉及知识：机械能概念、重力做功、动能定理 等知识 一、机械能 1．机械能的概念 动能、重力势能和弹性势能的统称叫做机械能。 2．机械能是标量，具有相对性　　　　　　　　　 由于重力势能具有相对性，所以要取参考平面；动能也具有相对性，所以要取参考系，因此只有在选取了参考平面和参考系后才可确定物体的机械能，一般情况下，通常我们都以地面为参考平面和参考系。 表达式：E=Ek+Ep 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 １、生活中常见的机械能的转化（点击链接） 二、机械能的转化 注意： 动能和势能间的转化是通过力做功来实现的。 动能 势能 做功 做功 做功 弹性势能 2、机械能守恒定律 相关链接 推导:设物体在BC段运动过程中只有重力做功，如图，则由动能定理得： (1)机械能守恒定律(内容) 在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变． 在BC段哪些力对小球做功？ 这些力做功大小如何表达？ 在B、C两点动能如何表达？ 在BC段动能变化如何表达？ 如何用动能定理表达AB段重力所做的功？ 比较B、C两点的机械能，有何规律？ 思考： 状态1机械能＝状态2机械能 ①只有重力做功，单个物体的动能和重力势能相互转化，物体机械能一定守恒，如自由落体运动的物体机械能守恒。 相关链接 ②只有弹簧弹力做功，物体的动能与弹性势能相互转化，物体的机械能都守恒。　相关链接 (3)机械能守恒的条件：系统内只有重力（或弹簧的弹力）做功，其他一切外力不做功。 (2) ③系统内在只有重力和弹簧弹力做功的条件下，系统的弹性势能和动能可以发生相互转化，在弹性势能和动能的相互转化中，动能和弹性势能之和保持不变，即械能守恒。　相关链接　 (4)机械能守恒定律几种表达式的理解：　　 　　即研究对象的整个物理过程中的任意两个状态的机械能总量不变。 　　系统内增加（或减少）的重力势能等于减少（或增加）的动能。 　　将系统分为Ａ、Ｂ两个物体，其中Ａ增加（或减少）的机械能等于Ｂ减少（或增加）的机械能。 系统内减少的机械能等于增加的机械能。　　 总之：状态1系统的机械能＝状态2系统的机械能 点击看模拟实验动画 （1）单摆的的机械能守恒 3、机械能守恒定律实例展示 现象：物体自由下落时，由于重力做功，重力势能不断减少，物体的动能不断增加，重力势能转化为动能；同理，竖直上抛物体，在上升过程中，动能不断减小，重力势能不断增加，动能转化为重力势能。 （2）自由落体运动的机械能守恒（理想状态） 大量的实验表明: 摆动中，动能和重力势能发生转化，而且小球能摆到另一边与释放点相同高度的地方。 小球在摆动中机械能守恒。 （3