人教A版高中数学必修4第、三章教学体会.ppt

必修4第一、三章教学体会 一.新旧比较 1.大纲教材:第一册 (下) 第四章三角函数 任意角的三角函数,12课时 两角和与差的三角函数,12课时 三角函数的图像和性质,12.共36课时 2.新教材:必修4 第一章三角函数,16课时 第三章三角恒等变换,8课时.共24课时 删减 任意角的余切、正割、余割，已知三角函数值求角，反三角函数符号等内容； 减弱 任意角、弧度制概念、同角三角函数的基本关系式分别由原来的理解、掌握减弱为了解、理解；两角和与差的正余弦、正切公式，二倍角的正余弦、正切公式由原来的掌握减弱为能从两角差的余弦公式导出等.对三角恒等变换,《标准》要求以推导积化和差、和差化积、半角公式作为三角恒等变换的基本训练，不要求用积化和差、和差化积、半角公式作复杂的恒等变形. 增加 三角函数模型的简单应用 1.从定义、图象、性质等角度研究三角函数，不再把三角变换穿插其中，使函数的“味道”更浓。 2.关注三角函数本质(起源于圆周运动的周期函数），使学生获得研究周期函数的基本思想方法。 3.关注数学内容的内在联系(数形结合): 三角函数——关于圆与三角形的解析几何 4.向量安排在三角变换之前，为推导两角差的余弦公式作准备。 5.三角恒等变换独立成章，重点在基本公式的推导和简单应用上 ，意在培养推理和运算能力。 6.关注研究方法——类比、推广、特殊化（化归）。 二.内容介绍(第一章) 三角函数是基本初函数，它是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用.在本模块中，通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用. 为什么用单位圆上点的坐标定义三角函数 定义：任意角?与单位圆的交点为P(x，y)，则x=cos? ，y=sin ?，对应关系明确，函数的意义直观而具体，“周期函数”的特点一目了然； 三角函数性质：正弦、余弦函数的基本性质就是圆的几何性质（主要是对称性）的解析表述，例如 （1）P(x，y)在单位圆上|x|≤1，|y|≤1，即正弦、余弦函数的值域为[－1，1]； （2）|OP|2=sin2?+cos2?=1； 诱导公式的推导 问题：“由三角函数的定义可以知道：终边相同的角的同一三角函数值相等。除此以外还有一些角，它们的终边具有某种特殊关系，如关于坐标轴对称，关于原点对称等，那么它们之间的三角函数值之间具有什么样的关系呢？” 导出公式的程序如下：问题，终边的位置关系(对称)，三角函数值之间的关系，诱导公式 三.教材的特点(第一章) 1.数学地研究现实世界的过程 2.问题驱动 3. 突出周期性 4.加强几何直观，强调形数结合的思想 第三章三角恒等变换 本章学习的主要内容是两角和与差的正弦、余弦和正切公式，以及运用这些公式进行简单的恒等变换。三角恒等变换位于三角函数与数学变换的结合点上。 通过本章的学习，要使学生在学习三角恒等变换的基本思想和方法的过程中，发展推理能力和运算能力，使学生体会三角恒等变换的工具性作用，学会它们在数学中的一些应用。 课程标准内容 （1）经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用。 （2）能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。 知识结构 课时分配 3.1.1两角差的余弦公式 约1课时 3.1.2两角和与差的正弦、余弦和正切公式 约1课时 3.1.3二倍角的正弦、余弦和正切公式 约1课时 小结复习 约1课时 3.2简单的三角恒等变换 约3课时 小结复习 约1课时 3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式 (1)基本要求 ①了解学习两角和与差三角函数公式的必要性。 ②理解用三角函数线、向量推导两角差的余弦公式的思路。 ③能利用两角差的余弦公式推出两角和与倍角的其它三角函数公式。 ④能利用这些公式进行和、差、倍角的求值和简单的化简。 (3)说明 ①控制好拆分角度的难度。 ②题型的变化不宜过多。 3．2简单的三角恒等变换 (1)基本要求 ①能利用和、差、倍角的公式进行基本的变形，并证明三角恒等式。 ②能利用三角恒等变换研究三角函数的性质。 ③能把一些实际问题化为三角问题，通过三角变换解决。 (2)发展要求 ①了解和、差、倍角公式的特点，并进行变形应用。 ②理解三角变换的基本特点和基本功能。 ③了解三角变换中蕴藏的数学思想和方法。 两角差的余弦公式 几个例