山东人民出版社小学品德与社会四年级上册《交通安全每一天教学设计.doc

《交通安全每一天》教学设计 　 一、??? 创境导入：此处改为微视频播放。这样比讲故事要生动形象，更能触发学生的感情。 师：今天，老师给大家带来一个震撼人心的故事。 师：在云南省庐陵县的一个小村庄，一条蜿蜒的公路穿过村子，小红艳的家，就住在离这条公路不远的一座房子里。2000年10月的一天，年仅4岁的小红艳和她的两个小朋友去地里给大人帮忙，然而，就在他们手牵手穿过公路的时候，一辆大货车从拐角处向他们呼啸而来，一瞬间，悲剧发生了，小红艳被这辆大货车卷入车轮下，整个下身被碾烂。为挽救其生命，医生不得不对她行 骨盆以下完全截肢。后来，家人为了使她能够“行走”，将篮球剪开一圈，再把她的身子套在里面，让她用双手杵着特制的木把支撑身体，带着半个篮球挪动。小红艳因此被人们称为“篮球女孩”。 师：看了这个故事，你有什么要说的？ 交流感受 师：小红艳今年10岁了，她本来可以和大家一样高高兴兴的上学、快快乐乐的游戏、无忧无虑的玩耍，可是这一场突如其来的车祸，却夺走了她宝贵的双腿，毁灭了她美好的童年梦想，毫不留情地将她推向了痛苦的深渊。 这血的教训沉痛地向我们昭示：大家都必须注意交通安全交通安全，只有这样，我们生命中的每一天才能够平安度过。每一天（板书）齐读课题。 二、生活聊天室。（交通规则知多少） 首先，让我们走进——生活聊天室，聊一聊有关交通规则的话题。课前，我们已经进行了充分的预习，谁愿意说说，你知道哪些交通规则？ 生1：过马路要走人行横道。 生2骑自行车不能带人。 3要做到红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。 4坐公共汽车要先下后上。 5坐车时，不要把手伸向窗外。 生6：不能在马路上追跑打闹 生7：上车时要主动给老人、残疾人、小孩让座。 生8：城市主要街道要设置盲道。 此处添加一个动画，让学生挑毛病，就是把以上学生提到的点加在动画中，让学生找出来。 大家知道得还真不少。为了更好地维护交通秩序，保证交通安全，我国制定并颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国道路交通管理条例》。条例的六十三条对行人过马路做出了明确规定：课件展示相关条例，让我们一起来读一读。 （2）这些条例和法律的实施，都是为了让人们更好的遵守交通规则。可是生活中却常常会看到这样的现象，请看大屏幕 师：1、动画中这几个人都违反了哪些交通规则呢？ 2．生活中你还看见过哪些违反交通规则的行为？ 生：闯红灯、翻越护栏、在马路上追逐、打闹、酒后驾车、超速行驶。（用学生可能的语言描述。） 小结：同学们列举出了这么多的事例，可见生活中违反交通规则的现象并不少见。作为一名小学生，我们应该从小做起，从自身做起，认真遵守交通规则，并用我们的行动影响周围的人。 三、??? 小小发言台 师：要遵守交通规则，就必须要认识交通标志。 （1）课前老师让大家自己搜集、制作交通标志，大家有收获吗？好，谁来展示？ 生：这是人行横道标志。师：专供行人过马路。 生：这个标志是禁止非机动车辆通行。 生：这个标志是说前方是十字路口，请注意。 生：这个标志是说前方儿童比较多，请注意 (解释红绿灯的来源)做一个有关微课的视频。带有讲解。 生：注意红绿灯警告：注意危险、注意行人 指示：直行、左转弯 禁止：禁止机动车驶入、禁止鸣笛 （2）分类。 看来，大家都是生活的有心人，竟然有这么多的收获。同学们仔细观察这些标志，就会发现他们的颜色和形状都不一样，这是为什么呢？下面，有请我们班的交通小博士来给大家介绍一下。 学生主持分类。生1：大家好！我是交通小博士，下面我给大家介绍一下交通标志的分类。根据颜色和形状的不同，交通标志可以分为禁令标志、指示标志和警告标志。下面有请他们上场作自我介绍！ 生2：大家好！三角形的脸，……这就是我，警告标志。请我的好朋友站起来，展示展示！ 生3：Hello！……这就是我，禁令标志。我的好朋友在哪里？ 生4：大家好！……这就是我，指示标志，请我的好朋友拍拍手。 师：好！感谢我们的交通小博士们。请回。 （贴板书：三种交通标志分类） 我们了解了交通标志的分类，谁能帮老师把这些交通标志送回家？ 老师手里放几个贴不上去，（这几个放在那里呢？）（1、禁止长时和临时停车。老师发现在我们学校附近就有这个标志，他提醒我们的，不能在此停车。2、我们常见的交通标志就是这三类，其实交通标志还有其他的分类。这是指路标志） （3）交通标志擂台赛 看来大家都找到了各自的好朋友。同学们在马路上行走时，看到红色的交通标志，就是告诉我们绝对不能去做，看到蓝色的交通标志，就要按照指示去做，看到黄色的交通标志，就要小心，注意危险。 我们清楚了标志的分类，那么这些交通标志你都认识了吗？下面老师要考考大家，让我们一起走进——交通标志擂台赛！ 第一关：你争我抢。老师出示标志，看看谁能又快又准确的说出他们的名字。准备好了吗？