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小学常识6册教案
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1.1观察蜗牛
教学目标:过程与方法:1、会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。2、会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。3、能倾听其他同学的想法和建议。知识与技能:1、知道蜗牛的生活习性和运动方式等。情感、态度与价值观:2、体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。3、愿意与他人合作并交流想法。教学重点、难点:1、用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。2、会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。教学时间:一课时教学准备:1、小组观察用的蜗牛,盛放蜗牛的容器、放大镜等。2、供蜗牛选择的食物,如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。教学过程:一、蜗牛并观察、描述、画蜗牛。1、指导布置学生捉蜗牛。①带领学生到校园里寻找蜗牛。②明确蜗牛的生活环境。2、指导布置学生观察、描述蜗牛。①?指导学生观察的方法(必要时使用放大镜)。②?指导学生描述蜗牛的外形特征。3、指导学生画蜗牛。(画在活动记录上)二、指导学生认识蜗牛有不同的种类。1、指导学生看书。2、教师介绍不同种类的蜗牛。三、观察并描述蜗牛的行为特征。1、指导学生观察蜗牛的出壳。2、指导学生观察蜗牛的爬行。3、指导学生观察蜗牛的食性。4、指导学生观察蜗牛对刺激的反映。5、教师先指导方法及实验,然后学生观察(有些项目可以放在课后观察),学生汇报时教师指导学生把结果进行统计、分析找出规律。四、研究蜗牛喜欢的生活环境。1、教师指导学生研究的方法。2、学生反复试验,并观察记录。3、各小组交流研究成果。五、动手给蜗牛设计一个家。1、根据以上研究的成果请学生谈一谈怎样设计?2、教师评价并简要介绍注意事项。3、学生动手(也可以在课后)给蜗牛安家。六、教师小结本课,并布置大家课后饲养蜗牛,继续观察研究。
1.2观察蚂蚁
教学目标:过程与方法:1、会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。2、能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见。3、能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自己探究的问题。知识与技能:1、知道蚂蚁的外形特征和行为习性。情感、态度与价值观:2、体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。3、愿意与他
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