小学语文论文：“本色作文”教学的索与研究.docVIP

回归本色　　放飞生命 ——“本色作文”教学的探索与研究 　 《语文课程标准》提出：“写作要写自己要说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”由此可见，小学生作文教学要求我们要切实关注孩子们的生活轨迹，从学生的“生命”本体去考察。其实，每个孩子其实都是天真烂漫的，每个孩子天生就是“诗人”、“艺术家”，对万物有他们自己至真至纯的独体验。小学生习作需要这种纯真本色，我们教师要转变观念，让孩子用自己的眼睛观察这个世界，学习用自己的话，准确地抒发自己“胸中”的意思和情感，使作文从本色中来，到本色中去。 所谓本色就是原来、原始、根本的意思。首先需要教师立足本色，返朴归真，正本清源，积极引导，挖掘人的真、善、美，用心灵和真情实感去写文章，还学生心目中对事物最本色的认识灰色污染灰色污染灰色污染灰色污染一凑、二抄、三套的作文诀窍千人一面、千篇一律使原本生机勃勃的学生泯灭了个性、抹杀了灵性、窒息了创造性。灰色污染的在本色本色形式本色返朴归真习作的生活本色习作内容的生活本色习作形式的自然本色用自己的方式表达自己的思想感情，用童言表达童心，不受束缚，不学大人腔，说老头说，不说空话、套话、假话，人云亦云的话。呵护童真，激发童趣，释放童语，解放童心。让习作者的创新思维，在无忧无虑的环境中萌发，让习作者的灵感在自由奔放的激情中喷发火花。 1