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河南省高校体育俱乐部现状及对策研究 　　摘要：以我省高校体育俱乐部作为研究对象，运用文献资料、走访调查、数理统计、逻辑分析及比较学等方法，对我省现有高校体育俱乐部的组织类型、管理方式、资金来源、项目设置的现状与特征进行了分析，并就促进我省高校体育俱乐部健康发展的对策进行了初步的探讨。 　　关键词：河南省高校；体育俱乐部；现状及对策 　　随着我省高校体育改革的不断深入和学生体育主体意识的不断加强，体育俱乐部已成为21世纪我省高校课外体育的重要组织形式。体育俱乐部的产生和发展给高校体育工作注入了新的活力。 　　一、我省高校体育俱乐部发展的现状 　　1.高校体育俱乐部的组织机构 　　高校体育俱乐部均是在学校体委领导下的群众性组织，既有由体育部和学工部负责管理的体育俱乐部，又有由系部负责管理的体育俱乐部。体育俱乐部的组织机构成员均由学生组成，并在教师的指导下开展工作。这种组织结构，既加强了对体育俱乐部的管理，又便于学生根据自己的需求来开展各项体育活动，体现的是真正的“群众性”。为高校体育活动的开展和素质教育的实施打下良好的基础。 　　2.高校体育俱乐部的作用 　　学生根据兴趣爱好参加俱乐部的活动，能够积极主动地进行学习和锻炼，这对于学生终身体育意识、组织能力及个性的培养都有积极的促进作用。它的出现不仅没有削弱体育课的地位，还加强了体育课的基础地位。学生在体育课上学到的知识与技能，能在俱乐部中得到提高和完善。因此加强俱乐部的活动能够提高体育课的教学质量，丰富校园的文化生活。 　　二、我省高校体育俱乐部的类型及其特征 　　从当前各个高校体育俱乐部的性质划分来看，高校体育俱乐部基本属业余体育俱乐部组织形式，主要包括训练型、教学型和健身娱乐型三种。 　　1.体育教学型俱乐部的主要特征 　　高校体育教学型俱乐部是深化学校体育教学改革的产物，这种组织形式是在教学指导思想方面注重培养学生的体育兴趣和提高学生的体育能力其教学组织形式和特点是在1年级开设专项选修课，2年级以教学俱乐部形式进行教学，这种模式的优点在于较好的发挥学生学习体育的主观能动性兼顾学生的兴趣与特长，因而被众多学者认为是当今高等学校一种较为理想的体育教学模式。 　　2.健身娱乐型体育俱乐部的主要特征 　　多年来学校学生体育锻炼的组织形式虽具有多样性特点，但主要是以教学班为单位的班级体育锻炼，很大程度上难以满足学校对体育锻炼兴趣上的多方面需求，而高校健身娱乐型体育俱乐部则有效的解决这一问题，它由有共同兴趣、爱好的大学生自愿组成并经学校批准成立的学校体育组织形式，参与活动的学生在教师指导下，根据个人兴趣与爱好选择项目，自觉自愿积极主动的参加健身娱乐活动，从而有效的培养了学生经常参加体育活动的主动意识和良好的习惯，提高了学生的身体素质增强了他们的体质。 　　这种组织形式的在组织管理特征上主要表现为：学生参与体育学习由被动向主动转移；行为角色发生变化，群体活动的环境得到进一步优化；兴趣爱好的满足与个性发展同步化；体育价值观的形成更加稳固。同时在文化特征方面表现为：教育的实践性、延续性、兴趣性以及热点的多元性和动态性方面。因此，人们普遍认为高校健身，娱乐型体育俱乐部是培养大学生综合素质的好场所。 　　3.运动训练型体育俱乐部的主要特征 　　这类体育俱乐部的前身是高校高水平运动队，以特招的优秀青少年运动员为参加对象，以竞技运动俱乐部为组织形式，以提高运动技术水平为主要目标。在组织管理方式上部分的借鉴职业俱乐部的方法 但其本质是传统的业余体育俱乐部，它的主要特征表现为追求竞技水平的提高，对参与者具有较强的选择性，增加了高水平运动员借助俱乐部的运动员有组织形式进行横向交流的机会，更多的受训指导的场所，从对世界发达国家高等院校高水平运动队的组织形式来看基本属训练型业余体育俱乐部，它代表当今高等院校高水平运动队，从而也将逐步成为我国及我省高校组织管理的主要形式高水平运动队管理体制改革的主要方向。 　　三、高校体育俱乐部的发展趋势 　　高校体育向社会开放，是体育社会化和学校体育改革的前沿，同时也是未来学校体育俱乐部发展的主要方向。 　　1.吸引社会力量办高校体育俱乐部 高校是学子们求知的地方，同时也是一个庞大的消费市场。我们可以利用社会资金来办好俱乐部， 　　同时还可为商家提供展示形象的机会。为此，我们应该解放思想，培养现代经济意识，要有敢于与企业联合办俱乐部的勇气。我们为商家提供这样的舞台，应该很具吸引力。吸引社会力量办高校体育俱乐部，可以说是高校体育改革的大胆尝试。 　　2.加强同社会其他形式的体育组织的联系比如，学校的足球俱乐部可以加强同各地方的足协以及球迷组织的联系，这对于加强交流和学习丰富俱乐部的活动有着积极的意义。高校体育俱乐部还应积极参加社会的各种大众性体育活动，如长跑等，而不应总是局限