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浅谈CET—4写作中过渡词应用 　　摘要：CET-4写作是四级考试取得分数的关键，也是大多数学生的薄弱环节之一。其中，写作中的一个突出问题就是过渡词的应用：不会使用过渡词，导致文章缺乏连贯性。本文从教学实际出发，探讨了四级写作中过渡词的使用及写作的连贯性。 　　关键词：CET-4写作 过渡词 连贯性 　　中图分类号：H319 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2012）09-0008-01 　　进入大学，学生的英语学习重点和学习方法都跟高中有了大大的不同。学生不需要天天埋在试题堆中，而是有了更多其他的学习途径。大学里，四级考试成为了学习的一个重点。写作作为四级考试取得分数的关键部分，作为纯主观题，又是考试的第一道题目，更应该认真对待，才能提高四级的整体分数。 　　1 学生在CET-4写作中的不足 　　接触大学英语教学长达六年之久，在日常写作训练以及四级模拟考试中，对学生的写作水平有了总体的掌握。通过CET-4的成绩单，不难看出，虽然大部分学生写作部分成绩能拿到60分，但是却很难拿到高分。这也就暴露出一些细节问题：学生能写出东西，但是却不够精确。导致这种问题的一个原因就是写作中不会使用过渡词，导致文章缺乏连贯性。 　　2 CET-4考试大纲对写作的要求 　　最新四级大纲对四级写作的要求是：内容基本完整，用词恰当，语义连贯。 　　新东方主讲四级写作的王江涛老师在四级写作培训中，解读四级大纲的时候，说了这么一句话：“中文写作不需要使用关联词，但是英文写作如果没有关联词，老师会认为你的文章结构混乱，逻辑不清。”他这里所说的关联词，就是我们经常提到的过渡词。 　　3 达到文章的连贯性要注意过渡词的使用 　　段落的展开和文章的构成必须合乎逻辑，意思必须连贯。缺乏连贯性的文章，就像只有砖头，没有水泥和钢筋的房子，风一吹，就会倒。要想达到文章的连贯性，光靠几个句子的简单堆砌是不行的。那么如何达到文章的连贯性呢？怎样才能写出意思连贯、合乎逻辑的文章来呢？当然，原因肯定是多方面的。但是其中一个重要的因素就是过渡词的使用。从某种意义上讲，英语过渡词在文章连贯性方面起着桥梁作用。 　　4 过渡词简介 　　过渡词连接段落内部句子之间的意思或者段落之间的意思。它不同于连接词。下面将对常用的过渡词进行简单的分类介绍。 　　（1） 表并列关系的过渡词：as well， either… or…， neither…nor， both.. and， not only… but also 　　（2）表递进关系的过渡词： besides， in addition， moreover， what’s more 　　（3）表转折对比的过渡词： however， yet， in contrast， whereas， instead， on the other hand， nevertheless 　　（4） 表因果关系的过渡词： consequently， thus， hence， therefore， as a result 　　（5） 表示比较关系的过渡词： compared to， in the same way， similarly 　　（6） 表前后顺序关系的过渡词： first，second， third，to begin with， to start with， then， next， finally 　　（7） 表强调的过渡词： indeed， above all， surely， obviously 　　（8） 表事实的过渡词： in fact， as a matter of fact， actually 　　（9） 用于举例说明的过渡词： for example， for instance， to take… as an example 　　（10） 表时间的过渡词： recently， nowadays， eventually， in the mean time， at last 　　（11） 表总结的过渡词： in a word，in conclusion， to draw a conclusion， in summary， to sum up 　　作为常见的过渡词，它们会经常出现在写作当中，所以，学生们应当对这些词有特定概念和掌握。 　　比如，下边这个段落： 　　The concept of “green campus” does not merely refer to green campus environment， but also emphasizes students’ consciousness and practice of environmental protection. Therefore， the colle