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浅谈山区农村初中生物课兴趣培养 　　随着自然科学发展日新月异，生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一，当前，素质教肓对学生全面发展的要求，使生物学教肓在中学教肓中焕发了新的生命力。现就笔者的教学经验，结合本学科的特点，谈谈如何在教学中培养和激发学生的学习兴趣。教师怎么才能在教学中取得事半功倍的效果呢？答案是：首先要在生物课堂教学中有目的地激发、培养学生的学习兴趣；其次是要结合地方实际努力开辟第二课堂。那么，如何激发学生的兴趣，培养学生强烈的求知欲和创造欲，又怎样开辟第二课堂呢？ 　　一、抓好课堂教学搞好每一节课的入门，开启兴趣之门并成功激发学生学习生物的兴趣 　　如： 1、结合第一单元的标题《探索生命的奥秘》，从生物进化论入手，引起学生探索生命奥秘的兴趣。 　　2、结合第一节《我们周围的生物》，让学生从身边谈起、从校园谈起、了解到地球上的植物大约有30多万种，动物的种类大约有150多万种。生物的形态各异，趣味无穷。自然容易激发学生的学习兴趣。 　　3、结合目前世界上面临的几大社会问题——环境、能源、粮食及人口问题与生物学的密切关系，了解生物学与我们的生活息息相关，从沙尘暴到水体的富营养化，从艾滋病到“非典”，从克隆羊到转基因生物。自然能使学生产生关心周围的生物，关注生物学的兴趣。 　　4、结合课本上列举的生物科学新技术的应用和发展的例子。如人类基因组计划，让学生了解此项计划