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浅谈师范类高职高专英语课程设置 　　【摘 要】随着社会、科技的不断发展，对人才的需求也在不断地提高，传统的教学方法不仅不能满足现代社会发展对人才的需要，更为重要的是，师范类高职高专的课程设置也远远不能满足时代的需求，甚至存在与社会发展相滞后和脱节的现象。本文在指出课程设置存在的问题基础上也相应地提出了进一步改进和完善教师队伍，提高我国师范类高职高专的生源质量，同时对相应的配套措施、提高就业提出了看法，希望能对我国高职师范类院校的专业设置提供参考。 　　【关键词】高职高专 课程设置 师范类 人才培养 　　【中图分类号】G652 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2012）24-0069-02 　　一 我国高职高专院校英语课程设置现状 　　目前，我国高职高专在英语课程设置上存在一些问题，尤其在以下四个方面表现明显。 　　1.专业特性不明显 　　教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出：课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点，要按照突出应用性、实践性的原则，重组课程结构，更新教学内容；要注重人文社会科学与技术教育相结合；教学内容要突出理论知识的运用和实践能力的培养；基础理论要以应用为目的，以必需够用为度；专业课程要加强针对性和实用性。而在实际教学中，一些基本的专业课程占去了大半学时，而这些课程的设置几乎与学生们未来执教所要掌握的相关教学技