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浅谈幼儿分享美德培养 　　很多父母都希望自己的孩子慷慨大方。但现实生活中，有些孩子愿意，也善于同别人分享，而另一些孩子不愿意，也不善于同别人分享。“分享”两字说起来容易，真正要让孩子做到却很困难。分享是建立在分后彼此都开心的基础之上的。作为老师和家长要了解幼儿不愿意分享的原因，从幼儿心理学角度，科学地引导教育幼儿，让孩子在潜移默化中学会分享，使他们能够团结友爱健康地成长。 　　幼儿分享生活实践潜移默化美德幼儿园是个大家庭，我作为一名从教多年的幼儿园老师，每天都和孩子们生活在一起，孩子那天真的表情，朗朗的笑声，我都看在眼里，乐在心里。但最让我头疼的就是当孩子说“这些玩具是我的，不给你玩！”还有的家长来诉苦，说“这孩子可霸道了，家里的好吃的、好玩的都得是他的，说要买啥就得买，不给买就闹。”如何让孩子从心底里愿意分享，不那么自私、霸道呢？为此，我们做了一些调查实验，想从中找寻到答案。 　　一、当前幼儿分享现状 　　首先我们来说说“421家庭”。不言而喻，这里的“4”就是指爷爷、奶奶、外公、外婆，“2”即爸爸、妈妈，而“1”当然就是孩子了。在当今的“421家庭”里，成人们多数都像“行星”一样围着“小太阳”转，家庭中常常热闹非凡，孩子是当家人，他们说了算，所有美好的东西尽揽于怀中，以至于把他们宠成了小皇帝、小公主，总是以自我为中心。这就造就了孩子自私的性格。以至于在生活中我们经常看到：孩