2016-2017学年高中人A版数学必修4（45分钟课时作业与单元测试卷）：第10课时正弦函数、余弦函数的图象Word版含解析.docVIP

第10课时　正弦函数、余弦函数的图象 　　　　　　课时目标 1.了解正、余弦函数图象的几何作法． 2．掌握“五点法”作正、余弦函数草图． 　　识记强化 1．“五点法”作正弦函数图象的五个点是(0,0)、、(π，0)、、(2π，0)．“五点法”作余弦函数图象的五个点是(0,1)、、(π，－1)、、(2π，1)． 2．作正、余弦函数图象的方法有两种：一是五点法作图象．二是利用正弦线、余弦线来画的几何法． 3．作正弦函数图象可分两步：一是画出[0,2π]的图象．二是把这一图象向左、右连续平行移动(每次2π个单位长度)． 　　课时作业 一、选择题 1．函数y＝cosx(x∈R)的图象向左平移个单位后，得到函数y＝g(x)的图象，则g(x)的解析式为(　　) A．－sinx　B．sinx C．－cosx D．cosx 答案：A ∴g(x)＝－sinx，故选A. 2．在同一平面直角坐标系内，函数y＝sinx，x∈[0,2π]与y＝sinx，x∈[2π，4π]的图象(　　) A．重合 B．形状相同，位置不同 C．关于y轴对称 D．形状不同，位置不同 答案：B 解析：根据正弦曲线的作法过程，可知函数y＝sinx，x∈[0,2π]与y＝sinx，x∈[2π，4π]的图象位置不同，但形状相同． 3．如图所示，函数y＝cosx|tanx|(0≤x且x≠)的图象是(　　) 答案：C 解析：y＝ 4．在[0,2π]上满足sinx≥的x的取值范围是(　　) A. B. C. D. 答案：B 解析：由函数y＝sinx，x∈[0,2π]的图象，可知≤x≤. 5．函数y＝－sinx，x∈的简图是(　　) 答案：D 解析：由y＝sinx与y＝－sinx的图象关于x轴对称可知选D. 6．在(0,2π)内，使 sinxcosx成立的x的取值范围是(　　) A.∪ B. C. D.∪ 答案：C 解析：在同一坐标系中，画出正弦函数、余弦函数图象易得出x的取值范围． 二、填空题 7．若方程sinx＝4m＋1在x∈[0,2π]上有解，则实数m的取值范围是________． 答案： 解析：由正弦函数的图象，知当x∈[0,2π]时，sinx∈[－1,1]，要使得方程sinx＝4m＋1在x∈[0,2π]上有解，则－1≤4m＋1≤1，故－≤m≤0. 8．满足cosx0，x∈[0,2π]的x的取值范围是________． 答案：∪ 解析：画出函数y＝cosx，x∈[0,2π]的图象如图所示． 由图象，可知满足cosx0，x∈[0,2π]的x的取值范围为∪. 9．方程x2＝cosx的实根有________个． 答案：2 解析：由函数y＝x2，y＝cosx的图象(如图所示)，可知方程有2个实根． 三、解答题 10．利用“五点法”作出下列函数的简图． (1)y＝2sinx－1(0≤x≤2π)； (2)y＝－1－cosx(0≤x≤2π)． 解：(1)列表： x 0 π 2π 2sinx 0 2 0 －2 0 2sinx－1 －1 1 －1 －3 －1 描点作图，如图所示． (2)列表： x 0 π 2π cosx 1 0 －1 0 1 －1－cosx －2 －1 0 －1 －2 描点作图，如图所示． 11．求下列函数的定义域． (1)y＝； (2)y＝. 解：(1)为使函数有意义，需满足，即， 根据函数y＝sinx，x∈[0,2π]的图象，得x∈∪. ∴所求函数的定义域为∪，k∈Z. (2)为使函数有意义，需满足2sin2x＋cosx－1≥0， 即2cos2x－cosx－1≤0， 解得－≤cosx≤1. 由余弦函数的图象，知2kπ－≤x≤2kπ＋，k∈Z， ∴所求函数的定义域为 . 　　能力提升 12．用“五点法”作函数y＝sinx－1，x∈[0,2π]的图象时，应取的五个关键点的坐标是________． 答案：(0，－1)，，(π，－1)，，(2π，－1) 13. 若函数y＝2cosx(0≤x≤2π)的图象和直线y＝2围成一个封闭的平面图形，求这个封闭图形的面积． 解：如图所示，由函数y＝2cosx(0≤x≤2π)的对称性可知，所求封闭图形的面积等于矩形ABDE面积的.∵S矩形ABDE＝2π×4＝8π， ∴所求封闭图形的面积为4π.  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提