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深圳市初中生零花钱消费现状调查与思考 　　随着我国改革开放的不断深入和社会经济的不断发展，我国居民家庭收入水平逐渐提高，中学生可供自由支配的零花钱数量也随之不断增长。但是由于家庭和学校教育指导的不够，以及社会消费环境的不良影响，中学生零花钱的消费仍存在不少问题。特别是初中生由于心理的不成熟，缺乏正确的消费理念，超前消费、攀比、追名牌等问题仍然大量存在，这种情况应引起了社会各界的关注和重视。 　　为了解当地初中生的零花钱消费现状，从而开展针对性的教育，笔者对深圳市市区和郊区两所学校924名初中生发放了调查问卷，了解其消费现状，进而尝试提出教育对策。 　　一、深圳市初中生零花钱消费现状 　　本次调查采用自编的《深圳市初中生零花钱消费现状的调查问卷》为调查工具。该问卷从深圳市初中生的零花钱的来源及数量、深圳市初中生对零花钱消费的观念、深圳市初中生零花钱的消费行为、影响初中生零花钱消费行为的因素四个维度编制，共设28道题目。调查共发出问卷924份，回收917份，采用百分比的方法进行统计后，经过分析，笔者把深圳市初中生的消费的特点和存在的问题归纳如下： 　　（一）深圳市初中生零花钱消费的特点 　　1. 深圳市初中生以依赖性消费为主，独立性零花钱消费开始出现 　　从零花钱来源的调查中，我们发现，95%以上的深圳市初中生的零花钱依靠父母平时给予，他们消费水平的高低直接由家长给予的零花钱数量决定，属于依赖性消费。但深圳特殊的开放环境，也给深圳市初中生提供了一些利用课余时间打工赚取零花钱的机会。有8%的初中生通过寒、暑假在麦当劳、肯德基等服务行业当服务员，或在工厂流水线上担任临时工人，获得自己部分的零花钱，并初步体会到劳动创造财富的意义。 　　2. 深圳市初中生的理性消费观占主导地位，勤俭节约观念已不太被他们推崇 　　从零花钱消费情况的调查中，我们发现，深圳市初中生的零花钱消费观并没有表现出严重的非理性。只有2.5%的学生使用零花钱大力大脚，其余的学生都偏向于理性消费。从对于“名牌”的态度调查中，我们也可以看到，大部分学生是从产品质量方面去考虑名牌的使用，而不是单纯考虑到“面子”问题，说明了深圳市初中生在使用零花钱购买商品时的理性倾向。 　　勤俭节约虽然现在仍然被作为一种重要的美德来教育学生，然而，只有13.5%的学生认为“勤俭节约的观念应该被大力提倡”，其他学生则认为“勤俭节约”在以促进经济发展为主要目标的今天已不应该被刻意强调。 　　3. 深圳市初中生零花钱消费具有多样化，学习用品消费占主导地位 　　关于零花钱消费方向的调查数据显示，深圳初中生零花钱最重要的消费项目仍然是“学习用品”，但消费呈多样化的趋势。除传统的学习用品消费外，娱乐消费、衣饰消费和食品饮料消费也占很大比例，特别是网络娱乐或网络购物花销的数量最大。 　　4. 零花钱个性消费与时尚消费为广大深圳市初中生所推崇 　　初中阶段是个体的“心理断乳期”，是自我意识和独立性不断增强的阶段。这些特点使深圳市初中生在消费时体现出很强的个性特征。41.2%的学生在使用零花钱购买商品的时，以自己的喜好为首要出发点和考虑因素，并希望通过购物来提升自己的形象，显示自己独特的风格，引起更多的他人注意。可以看出一些初中生在消费时并不太注重商品的质量或功能，而更多追求时尚和档次。 　　（二）深圳市初中生零花钱消费存在的问题 　　1. 存在随心所欲的现象，缺乏理财意识 　　深圳市初中生几乎都有可供自己支配的零花钱，但对零花钱的使用却体现出很大的随意性，明显缺乏规划意识。从调查结果看，仅3%的学生能有计划合理安排自己的零花钱消费，3.9%的学生甚至在拿到零花钱后常常一次性地花光。这种消费的随意性导致很多学生出现月头用钱很潇洒，月尾处处都拮据的局面。 　　2. 消费结构不合理，过度强调娱乐及零食消费 　　本调查发现，深圳市初中生在零食、衣饰等物质消费和各种娱乐消费的比例明显偏高。以娱乐消费为主要的学生占39.4%，以衣饰消费和零食消费为主的学生占31.61%和87.6%。初中生由于自律能力不强，加上深圳各大校园内都有校园超市，学生购买零食非常方便，导致很多学生零食不离手，饮料不离口，对正处于发育关键时期的初中生的身体健康有极大的不良影响。 　　3. 出现模仿倾向，从众消费现象严重 　　初中生喜欢和同龄人一起交往，调查数据显示，73.7%的学生认为影响其零花钱消费观的主要因素是“同学”。初中生在与同龄同学的交往中，往往会不自觉地模仿其他人的零花钱消费行为，出现从众消费现象。某个初中生过生日请客，其他学生往往会产生过生日请客的愿望；某人买了某一牌子的漂亮衣服，其他学生也会相继购买。 　　4. 学校和家长对初中生的消费教育不够 　　调查数据显示，家长是影响深圳市初中生零花钱消费观形成的最主要因素，但许多家长在给