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独立学院“90后”大学新生适应能力浅析 　　摘要：在当今高等教育改革不断深化的社会条件下，“90后”大学生新生群体存在对大学校园适应能力较弱的现象，在独立学院此种现象尤为显著。这既不利于学生充分利用大学时光，又不利于社会进步和发展。增强“90后”大学生社会适应能力，应从提高其对校园适应能力的方面着手。本文结合独立学院“90后”大学生的特点，研究影响其适应能力的因素，并提出相应的提高途径。 　　关键词：独立学院；“90后”大学生；适应能力 　　一、独立学院“90后”大学生新生现状 　　“90后的一代”是当前高校学生工作者正面对的工作对象，这一群体是21世纪国家的力量之源，希望之光。他们在相对优越的环境和物质条件下长大，自信，个性独立张扬，思维活跃，具有创新精神，但因缺乏足够的磨炼，导致适应能力较弱，具体表现为价值观有所缺失，适应能力有所限制。 　　1.独立学院“90后”大学新生价值观缺失的主要表现方面。 　　（1）个性张扬，价值取向多元化，主流价值取向不明确。 　　90后大学新生生活环境相对优越，物资资源丰富，获取国际上的思想热潮、文化动态、前沿信息较为便利，但同时会出现对各种新鲜事物好奇心旺盛，认识把握不准确，容易形成“跟风”现象；在物质享受过程中，没有足够的理性，在物质与精神、长远与当前、个人与集体的关系处理上不够成熟；在人生态度、道德观念等方面较为个性化等问题出现。 　　（2）服务、奉献意识较为淡薄，以自我为中心。 　　由于普遍缺乏吃苦耐劳、团结合作的经验，没有亲身感受劳苦大众的生活与精神压力，无私奉献的精神在这些群体中较为少见。同时，人民整体生活水平的不断提升和各种新鲜事物的层出不穷，使得90后大学生容易产生攀比心理，较为浮躁，享乐主义思想浓厚，凡事以自我为中心，较少考虑他人感受。 　　2.影响“90后”大学新生适应能力的因素分析。 　　社会适应力是个体与社会环境的交互作用过程，主动顺应、调控和改变环境，最终达到个体与社会环境间的和谐关系与平衡状态。社会由不同类型的人组成，而人又每时每刻受到社会环境的影响，一个健康的??需要适应各种复杂多变的社会，如果缺乏社会适应能力，无法充分发挥自己能力的人，就很难有充实有价值的人生。“90后”大学新生适应能力在一定情况下受到诸多方面影响，主要表现如下。 　　（1）家庭因素。 　　父母是孩子的启蒙老师，占有举足轻重的位置。良好的社会适应首先应从家庭教育中逐步建立起来，父母可以从孩子的一举一动中发现问题，及时纠正，使不良的行为习惯消失在萌芽状态，提高孩子的自我认知和处理事情的能力，当这一行为逐渐变为习惯之后，在孩子走向社会之后，这一能力在复杂多变的人际交往中就会体现出来［１］。 　　（2）学校因素。 　　大学是一个集体，更像是一个小型的社会，学生需要独立处理各种各样的事，因受家庭因素、性格因素等方面的影响，大学新生在人际交往、学习、校园生活、个人情感等方面的发展情况都会受到个人适应力能力的影响。这些方面对于大一新生，尤其是独立学院“90后”新生的适应力都存在很大的挑战，不同程度的影响。 　　（3）自身性格因素。 　　自身性格因素与大学新生适应能力有着直接而重要的关系。自身因素也受到家庭背景、性格等其他因素的影响。家庭因素方面，对于独立学院学生而言，家庭因素对学生性格的发展影响较大。 　　二、“90后”大学生新生适应能力存在差异的原因分析 　　1.个性差异导致适应能力有所不同。 　　当新生来到新环境后，有的学生自信心较强，与老师、学生接触机会较多，锻炼的机会多，很快成为班级的核心人物，他们的态度相应就更为积极。然而大学新生普遍缺乏交往的主动性，半数以上的新生从不或极少主动与他人打招呼；而与异性交往的主动性更差，近四分之三的新生很少或从不主动与异性交往，这些都对其个人发展不利。 　　2.家庭经济情况差异对新生自信心培养的影响。 　　独立学院学生家庭经济情况较好，进入大学后经济上更独立，使得学期初、月初大手大脚，后来每顿两馒头的现象时有发生。独生子女从小得到父母更多的关注，家庭会集中更多的人力、物力用于孩子的发展，为其营造更有利的教育和成长环境，然而，衣、食、住、行基本都是父母包办，相对于城镇、农村的非独生子女，生活自理能力相对欠缺，这也导致独生子女的适应能力比非独生子女弱。另外，独立学院存在部分家庭经济相对困难的学生，面对身边的同学，经济上无法承担高消费的他们极易自我封闭，造成人际隔膜，更难培养自信心，自身心态调整存在困难，这对新生尽快适应新环境产生较大的阻碍。 　　3.对“平淡无奇”的大学生活感到无所适从。 　　新生对大学都是充满期待的。经过了军训的洗礼，正式开始大学生活后，一切变得按部就班，与自己理想状态中的大学生活出现不一致的时候，部分新生在无人监管的环境下，容易形成饮食习惯不当、