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西部地区农村学生辍学原因调查研究 　　随着国家对义务教育财政支出的逐年加大，我国义务教育阶段学龄儿童辍学率已大大降低，辍学的学生数量已大大减少，但相关资料也表明，在我国西部地区辍学率仍高于全国平均水平，在一些农村地区辍学现象甚至更为严重。因此，科学分析其辍学原因，制定切实可行的相关政策，是目前控制我国西部地区特别是农村地区学生辍学的当务之急。 　　一、研究结果及分析 　　结合我国西部地区经济社会的发展状况，为了使调查研究成果更具可信性和较高的参考价值，在最大程度上尽可能覆盖贵州省各地。因此，本研究重点选取了具有代表性的5县市作为本课题的重点研究项目县。本研究运用了问卷调查法和访谈法。研究对象为辍学学生，共63名，其中男生44人（占70%），女生19人（占30%）；13岁以下10人（占16%），14~16岁42人（占66%），17~19岁11人（占18%）；辍学学生中汉族9人（占14%），少数民族54人（占86%）；六年级1人（占2%），七年级20人（占32%），八年级24人（占38%），九年级18人（占28%）。经过调查，可以看出辍学学生中男生、少数民族学生居多，14~16岁的辍学学生数量居多，在年级分布中，以八年级辍学人数居多。 　　1.部分教师体罚责骂学生 　　有57人（占90.4%）认为辍学是因为部分老师体罚责骂，并且在对学生的随机访谈中，也有大部分学生认为老师的打骂会对自己产生伤害。其中黔西南某县一个辍学学生辍学是因为校长在办公室踢他，当时很多老师也在场，随后很多学生都知道这事，这让他觉得在学校老师和同学面前抬不起头，很丢人。教师体罚责骂学生导致学生辍学，表面上是部分教师在对待学生的错误、缺点或不足时所表现出来的不适当处理方式，实质上是部分教师没有掌握正确的教育教学方法，更进一步说是没有形成正确的教育教学理念，而这恰恰很多教师没有意识到，甚至在某种程度上误认为对学生的严厉实质上是对学生的关怀。 　　2.学校教育教学质量较差 　　有53人（占84.1%）认为教学质量差是辍学的因素。校长和教师认为导致学生学习成绩不好的主要原因是教师整体素质偏低，其中有一部分根本不能胜任教学。在不能胜任教学的原因分析中，他们认为主要是很大一部分小学教师是“民转公”，本身基础就比较薄弱，而且在其职业生涯中，更新知识或获得学习的机会也很有限，几十年来都是老办法老手段教学，跟不上时代的要求。对课堂观察发现：语文教师读不准拼音，甚至不会读拼音；音乐课堂上教师不懂得基本的乐理知识。在对参加全省骨干教师培训班的学员的随机访谈中也了解到，初中学生由于成绩不好而辍学与小学教学质量差紧密相关， 　　3.校园生活单调没有吸引力 　　55人（占87.3%）认为辍学因素是学校生活单调，没有吸引力。在对2个教学点的负责人、17名校长、6名教研室主任以及19名教师共计44名教职工的访谈中了解到，他们一致认为现有的以分数进行考评的机制已经严重影响到了教育培养“人”的目标，学校为分数而教，教师为分数而教，学生为分数而学，学校所有的活动都围绕语文、数学等主要考试科目来进行。无论从教育行政部门工作人员、学校的校长，还是普通的教师，甚至是教育局局长，都认为以分数作为评价的标尺，学校的活动基本都围绕教学来进行，导致学生在学校文体活动中展示才能的机会基本就没有了，从而也就造成了学生对学校生活产生厌倦。 　　4.早婚民俗的影响 　　59人（占93.7%）认为辍学因素为想早早结婚。通过对毕节地区威宁县和黔西南州册亨县教育局工作人员的了解，他们认为学生辍学的原因中，早婚是重要原因之一。对于早婚的原因，他们说是当地的风俗所致，通过对当地实际情况的了解，发现早婚确实是当地的一个重要社会现象。但对辍学学生的访谈中，并没有了解到是什么原因导致他们希望早早结婚，这一点对早婚的干预来说非常重要。 　　5.想出去打工的心理 　　占88.9%的学生认为辍学是想出去打工。“打工”这个词出现的频率很高，包括“打工更有意思”、“看到别人打工，自己也跟着出去”以及“家长也希望自己的孩子出去打工”等。通过对部分校长和教师的访谈我们发现，想早早出去打工的学生往往是学业成绩不理想、或者在班级中成绩比较差的学生，而在以成绩衡量学生是否优秀这样一个评价情况下，这部分学生在学校生活中是没有归属感或没有成就感的学生。从这里我们可以看出，在已经实现九年义务教育免费的背景下，很大程度上学生想出去打工不是因为家庭经济贫困，而是因为打工比读书更有吸引力、更多的自由、更广阔的天地，更重要的是可以逃避学校。那对在校学生来说，“想出去打工”是否也成为那部分想辍学的学生的心声？另外，对这一观点的分析，是否也从另一角度印证了学校生活除了学习还是学习，生活单调，没有吸引力，在外面打工比在学校更有意思？这是一个值得深思的问题。 　　二、对策探