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论想象作文个性化体现重要性 　　【摘 要】本文从作文的重要性入手，进而认识作文个性化体现的重要性，想像作文作为作文中的一类，有着极其重要的影响，特别在意义和价值方面。在教育改革不断深入的今天，那想像作文个性化有着怎样的益处呢？这可以古代文化中得到认识和启发。并明确其它的重要性。既然想像作文个性化体现有着如此重要性。我们就该从不同方面来加强训练。这样，想像作文的个性化体现于作文和学生都有着极其深远的意义和影响。 　　 　　【关键词】想像 作文 个性化 　　 　　说到作文，我情不自禁的想起了《光明日报》里的一段话。说：“在美国的大学，各专业都强调写作训练，文科尤严，费城波林摩学院有注重写作的传统，写作不及格就要被淘汰，该院院长玛丽麦克逊认为：‘写作是文科的基本功，是全面训练思维能力的最佳途径’。”【美国高等文科的智能教育·北京大学出版社】 　　初中生的作文，虽不完全等同于美国大学的写作，但我们仍能从中受到不少启示。说明世界各国，特别是发达国家对写作的重视。 　　写作是学生运用语言文字的综合实践，是语文与思维交互作用的复杂的心智活动。也就是说，作文是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。它必然展现着学生多姿多彩的个性，想象作文也不例外。 　　要写好想象作文，首先我们要明确什么是想象？ 　　想象是人脑在过去感知的基础上对表象进行加工、改造，创造出新的形象的心理过程。想象能力就是依据过去的感知经验创造新的形象的能力。具备想象能力，可以冲破时空限制，使写作思路开阔，内容丰富。有些学生的作文下笔枯涩，情节平淡无味，一个很重要的原因就是缺乏想象力。如果想象丰富，写人则如见其人，写事则如经其事，写景则如临其境，文章才会有形象性和感染力，才能引起读者的共鸣。 　　写作，不是象照相那样，单纯地摄取生活图景的原形，而是一种创造性的再现生活真实的创作。学生写想象作文时，应鼓励他们大胆，合乎情理地打开想象的天窗。然而任何想象作文都不是为了想像而想像，总是要寄???作者的美好愿望，因为追求美，颂杨美始终是想象作文的主旋律，写好想像作文要注意以下几个方面：（一）要大胆想像。写想像作文；一定要展开想像的翅膀，任思想的骏马驰骋在深幽的大海，广茂的森林，辽阔的草原，深邃的宇宙；让石头开花，花朵刺人，狮子可人，大胆想像。（二）要想像合理。想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要植根于现实生活，从实际生活出发，既有生活影子，又高于现实生活，展开合理的想象。（三）想像的内容要具体。想像作文不是天马行空，没有形体，而要做到内容具体，切忌空洞无物，空话连篇。你想像未来是什么样子的，就要在你头脑中勾画有那个新来物的具体内容，总之，要言之有理有物，让事实说话，因为事实胜于雄辩。（四）要表达自己的真情实感。想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往，它是未来诱人生活的激情体现。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感，只有真情实感才真正是作文的生命力。 　　其次，不论是想像作文，还是其它类作文，我们的学生最缺的，恐怕就是个性了。因为没个性，小学生作文套公式，中学生作文像文件，大学生作文抄书报。因为没个性，学生作文千篇一律，众口一词，八股成风，提笔头疼，那想像作文个性化的意义和实践价值何在呢？ 　　一是有利于全面落实新课标中对作文教学的要求。新课标明确指出“工具性与人文性的统一”，是语文课程的基本特点。发展个性，培养创新精神是新课标关于作文教学的精神核心。二是有利于深入实验人教版初中语文实验教材。与以往的教材相比，新教材作文教学更能体现“自主”、“合作”、“创新”、“实践”的语文课程标准，为深化作文教学改革提供了更广阔的前景。（三）有利于改变学生作文的“假”、“大”“空”现象。想像作文个性化课题实验从生活需要和表达需要出发。引导学生为时而作，为事而作，说真话，抒真情。四是有利于探索正确的作文评价体系。让评价来促进学生作文个性化的形成，并进而促进学生健康个性的发展。在此，我自然想到了唐宋八大家之一的柳宗元在他的《至小丘西小石潭记》中的一段文字：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下澈，影布石上，怡然不动；淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”【中学生最佳作文法·陕西教育出版社1992.10.】柳宗元怎么知道“鱼”与“游者相乐”？这无疑是作者展开了想象的翅膀，是从“想象”而得来的感知。这种感知，正好是柳宗元本人个性化的体现。如果没了柳宗元无拘无束、自由张扬的个性，我们今天的文学库房里就少了一页靓丽，少了一页陶醉，少了一页精彩。这里我们不难看出想像作文个性化体现的重要性了。 　　高尔基在论说创造艺术典型时指出，作者必须以“亲身经验和自己的知识来琢磨他们，替他们