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高校辅导员对学生管理中思想素质培养 　　[摘要]高校辅导员是学校各项工作在班集体的执行者，在对学生进行班风、学风、纪律、劳动、卫生等方面的教育和教学管理的诸项工作中，应当把培养提高大学生的思想素质放在首位。无论是在具体工作中，还是责任目标上都要始终把握这一点。学生的思想素质，内容广泛，范围很大，而且有强烈的时代特征，是一种变化的动态因素。但动中有静，高校辅导员在工作中必须抓住几个基本内容，做到有的放矢。 　　[关键词]辅导员；班集体；大学生；思想素质；培养 　　一、引导大学生确立崇高的理想理想 　　作为一种追求，是人们主观愿望对于未来需求的需要。人总是要有点精神的，因为世界处于矛盾变化之中，对于个人来说，困难挫折都在所难免，人们正是在克服困难，排除障碍过程中取得自己的幸福和整个社会进步的。大学生正值青春年华，辨析是非的能力尚有不???，人生观世界观尚未定型，如果不谈理想，没有精神支柱，便无法使他们成长为有用之材。高校辅导员这一特殊角色，在引导学生确立崇高的理想过程中可以发挥更好的作用。 　　高校辅导员引导学生确立崇高的理想，首先必须引导他们树立社会主义、共产主义的坚定信念，这是思想素质教育的最高要求。其次要引导他们将远大目标与具体目标结合起来。如果教育学生为社会主义、共产主义奋斗是远大目标的话，那么，引导学生努力学习专业知识为经济建设服务，引导学生确立高尚的职业理想、道德理想、生活理想等则是具体目标。将这两者结合起来就可避免将理想变成空洞的口号。 　　二、培养学生高尚的道德品质 　　现代的大学生与社会接触广泛，社会上一些不健康的东西在有些学生身上也有所反映，表现为混淆道德评价标准，导致错误地接受不道德的行为和观念。高校辅导员培养学生高尚的道德品质，可以从以下几个方面人手。一是引导学生树立社会责任感。首先对自己的言行负责，进而对个人在集体中所扮演的角色负责，最终培养对社会的责任感，好为国家为民族极尽微薄之力尽义不容辞之责任；二是引导学生树立正确的人际关系协作观。受拜金主义影响，有些学生将人际关系建立在金钱之上，人与人之间缺乏尊重、同情、理解、正义、善良、热忱和帮助，对不正之风冷眼相待，对不道德行为袖手旁观等等，对此高校辅导员应当善于发现，及时引导，否则将积重难返；三是培养学生的职业道德。大学生即将走向社会，上岗前的职业道德教育是不可缺少的一环节，学生有无良好的职业道德亦是衡量中专学校教育成功与否的一个显示器。不难想象，学生走上社会即使具有较好的职业技能，但缺乏良好的职业道德，犹如医生医术高明却不关心病人疾苦，心不在焉，社会将会怎样看待我们培养的学生和我们学校的教育。总之，高校辅导员通过对学生高尚道德品质的培养，对于学生的健康成长是极为重要的。 　　三、培养学生优良的作风 　　作风是指工作或生活上一贯表现出来的态度和行为，包括思想作风、工作作风、生活作风等。因社会分工对作风的要求不尽相同。对于大学生而言，优良的作风主要有以下两方面：一要认真。不少大学生以为科研工作、理论工作、文学工作、体育工作和一切他们心目中向往的工作都带有浪漫的色彩，以为是在玩玩乐乐中完成事业，更有甚者马马虎虎，随随便便，轻浮而不自觉，随便而不听取别人意见，缺乏认真的态度和坚韧不拔的决心。而有些人有了点滴进步就产生飘飘欲仙的感觉，仿佛什么事都好办。高校辅导员十分有必要培养学生认真的态度，坚强的意志和精细的习惯。二要坦诚。常言道；“君子坦荡荡，小人常戚戚。”青年学生与人相处没有坦诚的作风就无法拥有坦白的襟怀，便会把自己禁锢在自我的小圈子里而不能自拔，最终的恶果可能陷入个人主义，甚至自暴自弃。可见培养学生坦诚的作风对他们的健康成长何等重要。 　　四、引导学生树立正确的观念 　　在改革开放的大潮中，尤其是沿海开放区，对外关系日益增多，身处其中的大学生不可避免地受到外来观念的冲击。应当说有些观念对于开拓人的视野有一定的积极作用，但是有些不健康的观念如果缺乏正确的引导，其负面影响是显而易见的，不利于学生的健康成长，甚至能引诱一些缺乏束己力的学生走上违法犯罪的道路。对此，高校辅导员不能不引起高度重视。引导学生树立正确观念有许多方面，结合高校的实际，主要有： 　　1、法制观念 　　市场经济同时也是法制经济，需要人们增强法制观念和规范意识。就一般而言，目前学生较为普遍存在法制观念薄弱的现象，这既有社会因素也有个人因素，高校辅导员应当通过深入的思想工作，经常性地教育学生知法、守法、用法、护法，增强学生的法制观念。 　　2、集体观念 　　集体主义是共产主义道德的核心，是社会主义人才成长的重要环节。没有集体主义观念，于国家事业不利，于人才成长不利。当前，在大学生中间还存在个人主义倾向，较多地考虑到自己，而较少地考虑到他人、集体和国家。因而高校辅导员要经