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例谈守恒法在高中化学解题中应用 　　摘 要： 新课改的不断深入，对高中化学教学提出了新的要求。尤其是在解题上，掌握准确的解题方法可达到事半功倍的效果。为此，本文分别从质量守恒法、电子守恒法、元素守恒法、电荷守恒法和化合价守恒法等方面探讨守恒法在高中化学解题中的应用，以期为以后的教学工作提供一定的借鉴。 　　关键词： 守恒法 高中化学教学 解题 应用 　　物质守恒定律在千变万化的自然界中时刻存在，而化学中的守恒法则主要根据化学反应发生前后物质的总质量和元素种类的守恒来处理化学问题。解题步骤上，最重要的是对各物质在化学反应中的变化作出准确分析，以能够确定各量间的相互关系。一般对已知条件中各量的关系即可以从一种元素的存在形式入手，对整个题目进行贯穿，也可以通过书写出题中反应的各种关系式找到隐藏的关系。 　　一、质量守恒法 　　质量守恒法是根据化学反应中各物质的质量在反应前后不发生任何变化，以此对各类化学问题进行计算分析。 　　例题：现有一定量的氢氧化钾固体，该固体中含水2.8%，碳酸钾7.2%。取其中的1克放入50ml盐酸中，盐酸浓度为浓度为3mol∕L，有30.8mL浓度为1.07mol∕L的氢氧化钾溶液用于和多余的盐酸，那么中和后的溶液加热蒸干后得到的固体的质量为（ ）。 　　解析：按照通常方法按部就班地解题，过程会非常复杂，也容易出错。通过分析已知条件，我们可以知道最后蒸干得出的固体是氯化钾，而氯元素均来自于加入的盐酸，而根据氯元素反应前后质量守恒，能够得出n（KCL）=n（HCL），也就是0.05L×3mol∕L=0.15mol，进一步得出m（KCl）=0.15mol×74.5g∕mol，通过计算可以得出该固体的质量为11.175g。 　　二、电子守恒法 　　氧化还原反应中，氧化剂得到的电子总数和还原剂失去的电子总数都是相等的，即得失电子守恒，在自发进行的或其他氧化还原反应中都是如此，因而电子守恒在氧化还原反应中可以广泛运用。 　　例题：某金属和硝酸反应，其中参加反应被还原的硝酸与单纯参加反应的硝酸两者的物质的量的比是1∶6，那么如果已知还原产物唯一，则该还原产物是（ ）。 　　解析：这道题难度较大，???据电子守恒可以相对方便地解决。我们首先假设有6mol的硝酸参加了反应，那么根据题意就有1mol的硝酸别还原，剩余的5molNO■■还留在溶液中，以实现和金属失去电子后带的正电荷的平衡，而5molNO■■具备的负电荷是5mol，所以相应的金属的阳离子电荷同样应该是5mol，也即是说该金属失去了5mol电子，然后又从1molN的原子身上获得，根据题意还原产物唯一，因而1个N原子能够得到5个电子，化合价由+5变为0，还原产物是N■。 　　三、元素守恒法 　　所谓元素守恒法，即是化学反应中，所有的化学元素种类并不会发生任何变化，只是存在形式发生了变化，该方法能够保证问题快速准确地得到解决。 　　例题：现有4.2g克铝与过氧化钠的混合物，将其放入水中，当完全反应无多余固体后，加入100.00mL的盐酸，盐酸浓度为4mol/L，恰好能够将刚才反应产生的沉淀全部消失，求原混合物中铝和过氧化钠的质量（ ）。 　　解析：该题解决的关键是抓住之后放入盐酸的溶液中，氯化铝和氯化钠是溶质这一关键点。设铝和过氧化钠的质量分别为X mol、Y mol，根据题意可列出方程式：27g/molX+78g/molY=4.2g。然后利用钠、铝和氯三种元素的守恒关系得出：Al-AlCl■， 　　Na■O■-2NaCl，3X+2Y=4mol/L×0.1L，将上述两个方式式结合可以计算出X、Y分别为0.062mol，0.01mol，Al和Na■O■分别为1.674g、0.78g。因而原混合物中铝和过氧化钠的质量分别为1.674g和0.78g。 　　四、电荷守恒法 　　所有电中性的体系中，正电荷和负电荷总数总是相等的，因而化学反应前后例子所带电荷的总数保持不变。 　　例题：镁在空气中燃烧可以生成氧化锰和氮化镁，在生成物中加入60mL氯化氢溶液，溶液浓度为2.0mol·L■，并用浓度为0.5mol·L■的氢氧化钠溶液20ml和多余的氯化氢溶液进行中和，并在得到溶液中加入大量的碱，把氨全部蒸出之后利用稀氯化氢吸收，最后稀氯化氢的质量增加了0.17g，那么镁的质量为（ ）。 　　解析：此题根据常规计算较为繁琐，因而可以将其转为图解，图解如下： 　　其中在B中，利用电荷守恒能够得出2n（Mg■）+n（NH■）+n（Na■）=n（Cl■），根据题意将相应数据代入之后可以得到n（Mg■），因为0.05mol，所以镁的质量是1.2g。 　　五、化合价守恒法 　　该守恒法是指在一种化合物或经过化学反应后生成的化合物中，正化合价和负化合价