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儿童个人事务自主观研究理论探讨 　　【摘要】文章立足于国外研究，着眼于儿童个人事务自主观念的理论要素，从起源、理论基础、概念界定三部分内容详细介绍了儿童个人事务自主观研究的理论依据。 　　【关键词】个人事务自主观理论基础概念界定 　　自主性是良好心理素质和健康个性的重要组成部分，一个缺乏自主性的人只能以从属被支配的形象立身社会，其聪明才能得不到充分发挥；而不断获得自主感的儿童，在其成长的过程中自尊心也会不断地和谐发展，从而能更积极主动地探索周围世界，与环境相互适应，勇于克服困难；具有较强自主意识的儿童，思维更具有创新性。许多心理学家都把自主性的出现看作是儿童发展的一个重要里程碑。埃里克森指出自主性发展有两个重要的时期，即儿童早期和青春期。关于儿童早期自主性的研究，称为个人权限或个人选择，Nucci于1981年明确提出个人事务的概念。 　　一、儿童个人事务自主观研究的起源 　　可查阅的文献资料表明，对儿童青少年个人事务的研究可追溯到二十世纪六、七十年代。它源于社会领域理论家们对儿童青少年道德和社会习俗侵犯的研究。在这一系列的研究中，有人发现，儿童和青少年对一些事情的看法与对道德事件和社会习俗事件的看法不一致。孩子们声称他们对这些事情有自主决定和控制的合法权力，成人不应该约束。由此引起了一些研究者对儿童青少年个人事务的兴趣。Nucci认为，从3岁开始，幼儿便能够区分出哪些行