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农村小学教育现状分析及策略思考 　　摘要：随着城镇化进城的推进，农村劳动力大量转移，农村学校面临着许多困惑，诸多因素影响着农村小学的教育质量。只要农村教师在教学实践中力求创新，积极探索，只要大家关心和支持农村小学的教育事业，奋力推进农村学校义务教育的均衡发展，努力提高教育教学质量。 　　关键词：农村小学 困惑 关心支持 教育质量 　　一、农村小学的教育现状及原因 　　1、学校生存存在问题。我们农村小学都面临一个共同的问题，生源逐年减少，学生每年大量向城镇学校转移，一个班剩下几个学生，又还不能拆班，学校的生存逐渐存在问题。 　　2、学生家庭教育存在问题。我校80%的学生属于留守儿童，隔代教育与现代教育的的偏差，父母外出务工给留守儿童带来的诸如心理关怀缺失、情感发育不良；脱离父母监护，安全隐患凸显；智力发展滞后，学习成绩不佳；缺乏父母管教，行为习惯不良等问题十分严重。 　　3、社会大环境对教育的影响，苦读书，出来还是找不到工作，不如“早辍学，早挣钱”。贫穷滞锢了孩子高飞的志向，传统扭曲了学生远大的理想。农村孩子早早被大人拷上了重重的思想枷锁，幼稚的心被这样的教育理念侵蚀：读书浪费钱，毫无用处，不如早辍学，早打工，早挣钱。无须担忧与思考，简简单单的生活。安于现状，得过且过的思想使他们未曾考虑过改变，无法摆脱传统束缚。在潜移默化之中学生心理滋生出了这样的怪念：我不是读书的料。