农村小学爱心教育“五个利用”.docVIP

农村小学爱心教育“五个利用” 　　结合多年来进行爱心教育的实践经验，笔者认为，在农村小学进行爱心教育要做到“五个利用”。 　　一、利用文本教材，让学生体会如何去爱 　　课文是学生学习语文的载体和凭借，有关知识的、情感的、文化的内容都立体地蕴含在课文中。课文中的情感，学生更容易接受，容易受感染。如，我们学过的课文《第一次抱母亲》，这种情感在不经意间就帮了我的学生和他的母亲。三年级的时候，班里转来一名学生，这个孩子聪明活泼，数学成绩比较好，但就是比较自私，做事情总是以自我为中心，不知道如何去同别人相处。 　　有一天早上，我刚上完第一节语文课回到办公室，他的妈妈已经在办公室等了，见到我就说：“老师，晓宁还没有吃饭呢？我来给他送饭了。”接着，妈妈的眼泪就流下来了，她跟我说了事情的原委。原来，早上孩子起床晚了，就怪自己的奶奶，妈妈看不惯，就说了孩子几句，结果母子二人吵了起来，母亲生气了，就打了儿子，结果儿子还手了，拽了母亲的头发。看到母亲伤心的泪水，我说：“你先别着急，他毕竟还是孩子，咱们好好谈谈。”我让学生把他叫了来，问他：“为什么跟妈妈动手。”他说：“我妈妈总打我，人家的孩子犯错误，都是教育，而她总是打我。她整天不回来，回来就打我。”原来孩子的母亲在济南承包工程，常年在外，为了顾及自己的工作，没有时间照顾孩子，从小就让孩子的奶奶照顾孩子，孩子有许多毛病，妈妈看不惯就打孩子。我问