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关于语文教学生活化探讨 　　内容摘要：自从新课程标准颁布以来，更多的学者对语文教学生活化这个理念进行了更加深入和广泛的探讨。如何将生活有效地结合到语文教学中，对于提升语文教学质量具有重要影响。笔者对语文课的教学内容、教学设计等进行调整优化，拉近语文课堂与生活的距离，让学生在生活中学语文、在语文中学生活，把语文学习与生活融为一体，对语文教学生活化实践进行了探讨。 　　关键词：语文教学 生活化 实践 　　美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。教学活动是人类生活的一部分，语文教学更是离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。因此，作为语文教师，我们应走语文教学生活化的道路，将教学活动置于现实的生活背景之中，从社会生活实际中选取学生关注的话题，将沸腾的、变幻的生活及时纳入课程和课堂中，让他们走进生活学语文，学好语文服务生活。 　　一.教学内容生活化 　　生活是知识的海洋，生活中有丰富的语文资源。因此，我们教师应当具备一双慧眼，寻找语文教学和生活的结合点，引导学生走向社会、走向生活，去发现，去感悟，去积累，让生活成为学生学习语文的鲜活的教材。 　　1、联系学校生活学习语文 　　学校生活是学生学习语文的重要途径。学校生活中有很多可供开发和利用的教学资源，如图书馆、阅览室、校园文化艺术设施（报廊、宣传廊、布告栏、黑板报）和校园文化艺术环境（雕塑、园林花卉、标语广告牌