初中体育与健康课采用“启发式”教学研究.docVIP

初中体育与健康课采用“启发式”教学研究 　　摘 要：启发式教学方法是当今最适合学生发展的教学方法中的一种，与传统的教学方法相比有着诸多的优势和突出的先进性，然而这种教学方法的普及过程却进展缓慢，一方面这种教学法普及缓慢的原因在于人们对启发式教学法准确的内涵把握不清，另一方面则在于对其在具体的教授过程中的操作方式还不甚了解，不能自如的将它的优势充分地发挥出来，本文从启发式教学法的内涵分析出发，在与传统教学法的比较中明确了启发式教学法的优点，重点分析了启发式教学法在初中体育与健康课中的具体运用。 　　关键词：启发式教学法；体育与健康教学；传统体育教学 　　中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-09-0010-02 　　一、启发式教学法的内涵 　　传统的教学方法的弊端和现代新型教育理念的兴起使启发式教学方法顺应了时代的呼唤而被提出。面对现代自主学习、素质教育等新兴的教育理念的提出，传统的以知识和技能的灌输为主的注入式的教学方法显然已经不能满足现代教育的需要，启发式教学，主要是指通过结合生活中常见的容易理解的实例，激发和启发同学们的自主思考，使学生在观察和认识事物的过程中自发的思考问题，认识到事物的本质的方面并最终悟出问题的解决方法，这种由内而外的教学和思维活动能够使同学们在认识问题和获得知识上取得举一反三的效果，充分的锻炼了学生自主思