地市统筹职业教育政府责任突破口.docVIP

地市统筹职业教育政府责任突破口 　　切实发挥政府对职业教育发展的主导作用，应建立中央政府、省级政府、地市级政府分工合作、责任共担的政府职能体系。但我国目前状况用教育局长的话来说，从某种程度上存在着“中央热、地方冷”的倾向。地市一级政府对职业教育的切实支持还不够，对国家发展职业教育的很多政策、规定的落实“走过场，落实不到位”。这也是教育局长们的普遍反映。 　　究竟地市级政府在发展职业教育中的作用如何呢？就这一话题，笔者在国家教育行政学院举办的第32期全国地市教育局长培训班上，进行了部分访谈和问卷调查，有效问卷69个，全部来自各地市级的教育局长或副局长，其中来自东部地区28.30%，中部地区33.30%，西部地区38.40%，区域分布较为均匀。 　　现状：地市级政府职教履职存在缺失 　　地市级政府的责任，一般包括建规立制、统筹规划、管理监督、信息服务和财政投入，等等。 　　立法职能发挥不足 在“当地关于职教政策、条例、文件等”的调查中现有50.7%的地市教育局长认为本地职教政策文件较少，这说明政府的立法职能发挥不足；有8.7%的地市教育局长对本地区的职业教育政策、条例、文件等情况不了解，这有两种可能：一种是该局长不主抓职教，且视野较窄；另一种是该地区职教政策、条例、文件太少，没有引起相关管理者的注意。 　　统筹规划职能缺乏力度 1.政府对职业教育统筹力度较小。调查发现，只