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大学生工程能力培养模式研究 　　【摘 要】 本文围绕以工程能力为核心，分析了从基础能力、综合应用能力及创新能力这三大能力层上来如何培养大学生的工程能力，并从多平台的电类大学生实践教学模式方面，来全面拓展实践教学空间，研究与探索了多层次培养大学生的实践能力和创新力的方式与方法。通过实践，对这工程能力人才的培养与管理进行了有益的探索和研究。 　　【关键词】 工程能力；基础能力；综合应用能力；创新能力 　　【中图分类号】G642.02 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）20-00-02 　　在当今工业化和信息化相融合的环境下，我国要推进新型工业化进程，培养大批面向行业的集专业知识、专业技能及信息技术于一体的骨干和领军人才具有深远的历史意义。怎样才能培养出大批敢于创新、善于创新具有一定潜力的高级工程人才是高校值得深入探索和研究的课题。但如今，注重学???能力培养已成为高校的共识。但是，国内高校的教学长期以来过于注重知识的传承、积累和记忆以及学科知识的系统性和完整性，对于学生能力的培养、潜力的挖掘缺乏足够的重视[1]；现有关于能力培养的文献多停留在理念或理论探讨层面，或陷于具体教学经验阐述，能真正指导改革实践、具有方法论意义的研究并不多见。虽然CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果[2][3][4]，但此模式缺乏系统的能力评估和改进体系，难