如何提高学生制作焊接产品质量.docVIP

如何提高学生制作焊接产品质量 　　摘 要： 制作焊接产品前的思想发动有其必要性。学生在制造中对产品质量存在误区，因此要增强学生的质量意识，要在工序上保证，图纸的绘制，工艺的安排，工装设计，构件的加工，构件装配与焊接，焊后检验。 　　关键词： 焊接产品制作 质量意识 工序保证 　　焊接产品制作是一个复杂的、多环节过程，包含制作前图纸的绘制、工艺编制、工装设计、构件的加工、构件的配装与焊接、焊后的处理与检验等工序。焊接各工序的质量活动组成了焊接质量生产活动。 　　学生制作产品过程中随意性比较大，为了增强学生质量意识，使产品达到所要求的质量指标，应从制作的每一道工序抓起，采取各种管理手段实现以工作质量保证工序质量，以工序质量保证最终产品质量。因此，为了提高学生制作焊接产品的质量，必须在管理体制上建立一套有效的、便于操作的焊接质量管理体系保证焊接产品质量。下面笔者就学生焊接创新实习中焊接产品的制作，谈谈如何提高学生制作焊接产品的质量。 　　1.制作焊接产品前的思想发动 　　1.1思想发动的必要性 　　学生没有进入工厂进行实际生产，对于控制产品质量意识比较淡薄。“态度决定一切，思想决定行动”。人的工作行为和工作方向主要取决于意识的引导作用。思想控制行为，人的一切行为表现都受到思想观念的控制。企业要发展，离不开人，离不开指导人进行行为活动“意识”。目前，技工院校学生学习阶段的各