恽代英公育教育思想对学前教育普及启示.docVIP

恽代英公育教育思想对学前教育普及启示 　　摘要：本文通过分析恽代英公育教育思想的主要内容，指出了恽代英公育教育思想对学前教育普及的启示，对我国学前教育普及具有实践指导意义。 　　关键词：恽代英；公育教育思想；学前教育普及；启示 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）35-0244-02 　　一、恽代英公育教育思想的主要内容 　　1.儿童公育的重要性。恽代英认为：“无论从人类的改良、社会的改造还是个人今后的教育和发展来看，儿童教育都至关重要[1]。”与现代的教育家一样都认为早期教育对儿童的发展至关重要。（1）从教育、发展儿童看儿童公育的重要性。恽代英指出，儿童初生时，“无所谓性善性恶”，如能正确引导其本能向有益于个人和社会方面发展，便为善；反之，便为恶。因此当儿童“本能初萌芽的时候要适当的引导，不难相信他们都可以成为善人[2]。”从恽代英的观点可以看出一个人对社会有益还是有害与儿童的早期教育有无适当的引导至关重要。（2）从儿童与国家关系，社会发展看儿童公育的重要性。恽代英在《理想之儿童团俱乐部》一文中指出：“儿童乃国家将来寄托命运之人，……即将来国家社会必无可托命之人，如此，吾国之前途又较今日更悲惨无望之，一口爱国家和社会者，故不可大发大心立大志愿以就此一般儿童乎[3]。”从中可以看出在恽代英的眼中儿童是否受到教育关系到国家命运的兴衰，社会的进步。 　　2.实行儿童公育的原因。（1）父母不是适当的教育者。“人类的生活，一天天越是分工越需要互助的方面，家庭不是儿童生活的适宜场所，父母不是适当的教育者[4]。”恽代英认为儿童的父母脑中封建腐朽思想根深蒂固具有奴性，则会对幼儿教育产生多方面的负面影响，例如减少孩子对外国侵略的反抗，减少对封建腐朽思想的抵制，这就需要国家来养育幼儿。（2）家庭不适宜儿童的教育。从儿童未来社会生活需要看，儿童自小就在社会的环境中成长，有利于培养儿童的社会化能力，儿童公育显然优于家庭教育[5]。儿童不应该被圈养在家中，家庭也不适宜于儿童的教育。（3）儿童公育有利于学前教育的普及。儿童公??有利于教育的普及，教育的推行能创造合宜的场所、合宜的教育者和合宜的教育训练，使教育不分阶级种族地普及全民、不分年龄地普及于全人生[6]。可以看出儿童公育是需要社会的公共养育和教育，这样可以不分种族、性别、年龄、家庭贫富地使儿童受到应得的教育，这对于封建思想的君臣之礼、大多数人不可以读书，贵族，书香门第可以读书给予一定的抨击，使更多的儿童受益。 　　3.如何实行儿童公育。恽代英主张实行儿童公育，设立专门的机构，使儿童一生下来就受到全面正规的教育。他主张设立的专门机构为人本院、育婴院、幼稚园[7]。人本院即胎教院，刚刚怀孕的妇女就要住进来，以正人之本，厚人道之源，在里面设优雅的环境，要求妇女注意自己的形象外表，走路姿势等等。他认为育婴院和人本院大体一致，相当于一处。而幼稚园时国家设置的专门教育三到六岁的幼儿进入此院，在里面要求幼儿主要学习学习体、智、德、美等方面，主要强调德育的发展，从而使幼儿更能适应社会发展的需要，更能为建设国家而努力。 　　二、恽代英公育教育思想对学前教育普及的启示 　　1.国家支持，强化国家职能。（1）完善机构，提供法律支持。恽代英儿童公育思想只有通过国家设立专门的机构来对幼儿进行教育，但其具体内容结构仍不完善，需要国家法律、法规的支持，国家经济的投入和国家其他各方面的支持。（2）加强国家所设置机构的交流。恽代英只要求创办幼稚园，但是缺少对其经验的总结和交流，政府应该在主导学前教育的同时，给学前教育予以导向的作用，对于发达地区的学前教育普及更多应该集中在质量上的提高，为不发达地区的学前教育普及工作提供切实可行的经验，使发达地区带动不发达地区学前教育的发展。 　　2.社会方面的支持。（1）加强社会方面的宣传。恽代英的儿童公育思想中有设立平民日刊、平民图书馆的要求，强调利用社会上的力量对教育进行宣传，使孩子的父母具有更科学的育儿知识。我们应加强学前教育的宣传工作，利用电视、报纸、杂志、网络等一切现代传媒方式宣传学前教育的科学普及知识，使学前教育普及的知识让社会上的大多数人都了解学前教育普及的好处。学前教育普及的宣传应针对儿童父母、亲友，社区进行宣传，使广大群众了解学前教育普及带来的有益之处。（2）学前教育的普及和提高质量都要“硬抓”。恽代英思想中没有重视学前教育质量的提高，这就要求我们培养教育、保育人员向全体的家庭和广大群众方面普及，同时提高各个社区，有关部门的工作人员，教师保育员对学前儿童发展的认识，只有认识提高了，才能提高教育的科学性和有效性。（3）相关各个部门的密切合作。恽代英思想中有少量的利用社会力量进行儿童教育，这就要求我们把社会力量与