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江苏大学生课外阅读状况调查研究 　　摘要：以江苏在校大学生为研究对象，通过自行编制的问卷，调查研究大学生课外阅读的行为习惯。结果表明，仅有10.4%的大学生喜欢课外阅读；每月课外阅读时间平均为11.2小时；阅读地点主要在宿舍、图书馆和自习教室；选择电子书籍的比例为40.7%，比纸质书籍约低10个百分点；阅读姿势存在一些不良习惯。针对调查结果，本文提出培养和改进大学生课外阅读行为习惯的相关建议。 　　关键词：大学生；阅读；问卷调查；江苏 　　中图分类号：G252.17 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2013）25-0159-02 　　江苏省委、省政府把文化建设工程列为新时期“八项工程”之一，对全民阅读高度重视，把全民阅读工程纳入国民经济和社会发展“十二五”规划，纳入文明城市创建的重要内容。中共中央十八大报告也再次强调要加强文化建设，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，开展群众性文化活动，开展全民阅读活动，加强和改进全民文化素养，普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养。大学的功能之一是文化传承，同时大学也是文化创新的主要阵地，在传承中外优秀文化中具有引领作用。 　　一、概念界定 　　《中国大百科全书·教育》对“阅读”的定义是：“通过视觉转向大脑接收书面语言信息的学习实践活动。其特点是面对书面语言，默看或边看边念，理解思想内容，进行判断、评价，做出相应的反应，吸收精神上的营养。读书、看报、看文件、看资料、看一切文字读物都是阅读。它是了解信息、学习知识、从事工作的重要方式，与听、说、写互相配合，共同构成语言交际的整体系统。” 　　二、调查对象和方法 　　（一）调查对象 　　本次调查研究的总体为江苏省在校大学生，选取苏州、盐城、徐州、镇江和南京5市的16所高校作为调查点，采用方便抽样方法在每所高校发放问卷50份。共发放调查问卷800份，回收720份，其中有效问卷648份，问卷有效回收率为81.0%。调查对象中，男生291人，女生357人；大一114人，大二136人，大三365人，大四33人；理工科326人，文科322人。 　　（二）研究方法 　　在查阅相关文献资料和深度访??的基础上自行设计调查问卷“江苏省大学生阅读习惯调查”，问卷内容包括个人基本信息、阅读地点、阅读时间、阅读量、阅读方式和拓展问题等六个方面。回收问卷经审核清理后，采用SPSS18.0统计软件进行分析处理。 　　三、结果与分析 　　1.阅读行为。调查对象课余时间最喜欢的活动是看电视和电影，占调查总体的35.1%；其次是睡觉和上网聊天，两者分别占16.9%和14.7%；再次是阅读占10.4%；参加体育活动和打游戏比例均略低于10%，分别为9.0%和7.8%；而喜欢逛街和其他活动的学生较少，合计约为6%。可见，江苏大学生课余时间喜欢休闲娱乐类活动的人数较多，而选择阅读提高的人数较少，并且值得关注的是有少数学生沉迷于网络聊天游戏。（详见图1） 　　调查数据还显示，不仅喜欢阅读的调查对象少，而且阅读时间也普遍较少，每月平均课外阅读时间为11.2小时。多数学生认识到自己的阅读时间不足，44.0%认为自己阅读量一般，认为自己阅读量比较少或很少的比例分别为27.0%和6.7%，远远超过认为自己阅读量比较多或很多的比例15.5%和6.8%。 　　2.阅读地点。调查对象选择在宿舍、图书馆和自习教室里看书的比例分别为60.6%、55.2%和48.1%（详见表1）。可见，大学生的主要阅读地点还是在学校，要培养大学生的良好阅读习惯的重点也应放在学校。学校应该侧重于对学校宿舍、自习室及图书馆良好阅读学习环境的营造；同时，要发挥书店的作用，书店是传播文化信息、引领文化潮流、构建文化生态的重要场所；此外，要加强社区阅读设施的建设和宣传，鼓励吸引包括大学生在内的居民走进社区书屋。在书店和社区书屋等公共场所营造良好的阅读氛围，不仅可以增加大学生的阅读量，也可以发挥大学生的文化感染力，提高居民的阅读意识和文化水平。 　　3.图书类型。调查显示，选择电子书籍和纸质书籍所占的比例相差约10个百分点，分别为40.7%和49.5%。近年来，电子图书发展势头强劲，通过电子媒介阅读的人越来越多，大学生作为新兴媒体的主要推动力，格外喜欢电子阅读方式。相关研究表明，大学生每周平均上网时间在8小时左右，在相当程度上体现出了他们对网络媒介的依赖性。因此，要培养大学生的良好阅读行为习惯不仅要关注纸质书籍，更应注意大学生阅读电子书籍的行为习惯。 　　4.阅读姿势。调查对象首选会选择自己认为最舒服的姿势，其次是端坐阅读，然后是躺着，很少有人会选择趴着、站着等不舒服的姿势看书，各项选择所占比例分别为41.7%、35.5%、16.2%、4.5%和1.9%。值得注意的