经济管理实验室建设的八年——进展和思考（陈禹）.pptVIP

经济管理实验室建设的八年——进展和思考中国信息经济学会实验经济学与经管实验室专委会主任 陈 禹2007年11月23日 重庆大学  目 录一、进步和突破二、理念和方向三、思路和建议  八年来，高等学校的经济管理类专业的实验室建设，经历了从无到有、由小到大的发展过程。在座的许多朋友共同走过了这样的过程。 今天我钔回顾这段经历，可以非常高兴地说，这条路走对了。 八年来的进展，如果只说是进步，那就太不够了。八年来的变化，不是量的增加，而是质的变化和突破。 六点质的突破 第一，从自发的、分散的、无组织的探索到自觉的、有组织的、纳入国家计划的集体行动。 标志：纳入了质量工程。 第二、经济管理类专业需要建设实验室，已经成为教育主管部门和学术界的共识。 标志：马国强等五位专家进入了实验教学指导委员会。 六点质的突破（续） 第三、经济管理类的实验室已经和理工实验室一样，进入了国家的实验室系列。 标志：2006年、2007年 十五个学校的实验室进入了示范中心的建设行列。 第四、对于经济管理类的实验室的关注，从普通高等学校的教学，扩展到了研究型大学和高职高专，从东部发达地区扩展到了西部、少数民族地区 。 标志：北京大学、山东大学进入示范中心；内蒙古财经大学、贵州财经大学等也进入了示范中心的行列；许多高职高专学校开始积极参与了我们的活动。 六点质的突破（续） 第五、企业对于经济管理类的实验室的关注不断增强，一批专门服务于实践教学的、专业化的企业正在成长起来。 标志：用友的关注和支持，许多企业对于这次会议的支持。 第六、建立了常设的学术团体。 标志：今年三月建立了中国信息经济学会下属的实验经济学和经济管理实验室专业委员会。 八年对于一项新生的事业来说，只不过是一个开始。大家都非常清楚，现在我们的这些实验室的情况距离社会对于经济管理教育的要求、距离我们希望实现的理论联系实际的境界、距离教育部的质量工程的要求，还有很大的距离，还存在许多问题和不足。 所以，当务之急是明确进一步建设的理念和前进的方向。这也就是今天我们这么多同志聚集到这里的目的和原因。 六个基本的理念 第一、真正把实践教学和实验室建设纳入学科建设和学校建设的长远规划和基本任务之中，放在学校工作的重要位置上； 第二、突出资源建设，把重点从组织设点、硬件环境建设转移到优质教育资源的建设和有效应用上来； 第三、坚持标准化基础上的多样化，在质量工程的总的原则下，充分考虑各类型学校、各地区的不同的特点和需求； 六个基本的理念（续） 第四、坚持实事求是，讲求实效，重在应用和有效运行的思路，准备迎接2010 年的验收； 第五、探索和建立分工合作和专业化的机制，发挥有关各方的力量、积极性。实现各尽所长、各得其所、合作互补的良性发展机制。 第六、放眼世界，把国际化和民族化统一起来，既要汲取一切有益的经验和成果，又要切合中国的实际情况和需求。 三、思路和建议创新机制，共享资源，构建个性化实践教学平台 －基于统一核心架构 －基于个性应用方案 －基于标准技术接口－基于成果利益共享 实验教学管理与应用建设服务模型 经管专业实践教学平台联合开发说明 核心公共教学平台模式技术架构 实验经济学与经济管理实验室专业委员会 * 实验经济学与经管实验室专委会主任 陈禹 实验经济学与经管实验室专委会主任 陈禹 一、进步和突破 实验经济学与经管实验室专委会主任 陈禹 二、理念和方向 实验经济学与经管实验室专委会主任 陈禹 经管专业学生 在校生 在职求职者 院校、培训机构、专家、企业家、管理咨询者 应用开发商 平台开发商 NGO机构 平台运营商 实践教学内容和实践教学模式创新 整合集成 系统设计 技术标准 资源管理 网络基础运营 理论研究 方案设计 咨询监理 代码开发 升级维护 在校实训实习 企业培训 终身学习 基于统一架构、兼顾个性与共性、保护投资、资源共享、利益共享、多快好省进行经管实践体系建设,以信息技术和服务模式创新推动经管实践教学体系建设 由专业委员会组织多家院校、企业和软件公司进行研发的实践教学核心平台已开发完成 院校提出教学模式和功能需求，专家组提供技术和方案咨询，软件开发公司基于核心平台的架构和快速开发工具，联合进行个性化研发 其共性产品纳入核心平台，由专业委员会组织推广，院校与软件开发商共享开发成果二次利益 经管专业实践教学平台联合开发模式 设计理念 核心平台 开发工具 共同组建联合小组 长期合作 个性化设计开发 共同制定实验室规划 专委会： 方案咨询 软件开发 内容提供