重庆市市民学校民意调查报告.docVIP

重庆市市民学校民意调查报告 为努力建设学习型城市，不断提高市民素质和城市文明程度，为同学们服务社区、参加社会实践提供一个良好的平台，重庆工商大学数学与统计学院在去年9月与江北五里店社区共同创办了江北“五里店”市民学校。在今年暑期的三下乡社会实践中，我院结合今年重庆工商大学“科学发展、直辖使命、青春建功314”这一社会实践主题，在江北“五里店”市民学校开展了“团旗飘扬在社区”系列活动。其中，“重庆市市民学校民意调查”是该系列活动之一。 本次调查旨在使市民学校的服务更贴近市民，有效的开展市民学校教学活动。调查问卷主要涉及市民学校的教学内容、教学形式、教学时间等方面，我们采取随机抽样的方式向主城六区的两类人群（市民学校管理者以及市民学校学院与周边人群）发放。本次问卷共发放200份（其中“管理者”问卷40份，“学员和市民”问卷160份），有效收回171份（“管理者”问卷21份，“学员和市民”问卷150份），回收率为85.5％。其中管理学院25份、经贸学院21份、文新学院35份、数学与统计学院 90份。 在调查的人群中，男女比例较为平均57.4%为女性，42.6%为男性。年龄结构如下： 年龄 所占比例 12岁以下 13.60% 13-18岁 10% 19-30岁 34.30% 31-50岁 19.30% 51-60岁 10% 61-70岁 12.10% 其他 0.70% 具体调查结果如下： 一、居民对于该社区市民学校了解程度偏低，对市民学校的教学内容认识不到位。 本调查表的第一个问题是“您知道本地区有市民学校吗”，调查结果显示只有33.3％的受访市民选择“知道”，而在选择知道的人中也仅仅只有52.1%的人知道“本地区市民学校是哪些单位建立的”，20.0%知道 “重庆工商大学市民学校是何时成立”。在问及“您了解重庆工商大学市民学校活动情况吗”，有56.9%的选择有些“有些了解”，13.8%的人选择“很了解”，而29.3%的人选择“不了解”。 对于“您知道市民学校教学活动情况吗（可多选）”，70.0%的人选择了“中小学生课程辅导”，为。其他几个选项分别为：“爱国主义教育”44.0%，“政策法律宣讲”24.0%，“公益事业宣传”40%，“市民关注热点回答”18.0%，“社会弱势群体帮扶”35.0%，“进城务工群体帮扶”28.0%，“职业技能培训”22.0%。 从以上几个问题可以看出居民对于该社区市民学校了解程度偏低，同时也表现出了对市民学校的教学内容认识不到位。大多数居民认为市民学校教学课程主要是中小学生课程辅导，但实际上还包括上述问题中的其他选项。市民学校根据不同社区的不同情况及需要来设置相关课程，从而提高国民素质。当问到“您对市民学校教学活动满意吗”，有38.0%的人选择“满意”，24.0%的人选则“较满意”，34.0%选择“一般”，仅有4%的人选择“不满意”。由次看出市民学校的开展还是受到本地区市民的欢迎，教学活动的效果也比较明显。 以上的问题只针对受访市民总人数中知道本地区有市民学校的部分进行回答。 二、市民能比较准确抓住市民学校的定位 结合第七个问题“您认为建立市民学校的必要性在哪里（多选）”的调查结果选择率在五成以上的是“改善市民的精神面貌”、“有利于个人的素质提高和知识获取”，选择率分别为57.3%与56.7%。其他几个选项的选择率也较为平均，其中选择“是城市经济社会发展对加强教育提出的必然要求”占43.3%，“符合建设‘学习型社会’‘终身学习’的形式要求”占38.0%，“符合广大市民的自身学习要求”占30%。 这说明大部分市民都能比较准确抓住市民学校的办学理念，把市民学校进一步定位在“为重庆市各区、街道、社区市民素质提高所服务”的这个层面上，认识到它将对构建和谐社会，统筹城乡发展，提高全民素质、关注弱势群体等方面起关键作用。 三、居民对“高校与社会共建市民学校”的做法比较看好 在问及“您认为高校与社会共建市民学校的优势在哪（多选）”，有52.7%选择“师资力量雄厚”，51.3%的人选择“节约资源”，35.0%人选择“管理模式科学合理”。对于“您认为高校与社会共建市民学校存在的问题（多选）”，大多数人都选择了“宣传力度不够”，其次是“师资队伍不稳定”、“教育服务对象单一”。在问及“您认为高校与社会共建市民学校的教育服务对象主要为（多选）”，有49.3%的人认为是“中小学生”，48.6%的人认为是“贫困弱势群体”，43.3%认为是“下岗人员”，32.7%选择了“青年市民”，23.3%选择了“退休市民”。 高校与社区共建市民学校具有很大的优势：首先，高校学生完全具有市民学校培训的相关能力，资源充足，具有较深厚的专业功底。同时，市民学校能为高校学生提供一个社会实践的平台，让他们充分了解社会，将所学的知识充分用到社