附件3.优秀学员填报韦金良.docVIP

“国培计划(2013)—— 广西农村骨干教师远程校本研修培训 在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜……一路走来，我们慢慢地发现，我们的学习习惯在悄悄发生着变化，教学中遇到困惑时，解决问题的途径也扩大了，更重要的是，我们的教育理念与教育方式也在悄然发生变化。让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的所见所闻、所思所想、所悟所获。 撰写案例要求真实和具体，同时请注意包括以下要素和内容： 案例题目：_________________________________ 主题背景（情境描述、人物、问题发生的原因等） 事件本身及问题解决的过程（详写） 问题探究及收获 评析与反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。 6. 其它附件  案例描述： 防城港市（区） 上思县学校 上思县民族中学姓名：韦金良 研修帐号：_XY0634307@____ 案例题目：__教案的设计_______________________________ 案例内容： 我参加了2013年的国培学习，学习已经圆满完成。我感觉收获不少，进步不少。现在就以“教案的设计”为案例，谈谈我的一些感想。 “教案的设计”这一个问题是我们每一位上课的教师都必须面对的问题，因为好教案是我们上课成功的基本，但是怎样才能设计好一个教案呢？这也是我们教师常常要面临的一个实在的问题，也是我们老师感觉最难做好的一个问题。2013年的国培也是本着要帮助我们教师解决的问题之一。那么针对这一个问题，国培专门设计了专题讲座，做了相关的理论辅导，给我们观看了不少的上课案例。通过讲座，在线讨论，让学员发表意见，交流意见，互相学习等手段培训我们如何写好一份教案。 “教案设计”我通过听讲座，掌握了设计一个好教案所必须掌握的要素：1、了解所教内容的文化背景。2、了解所教内容的主要知识和结构。3、了解所教内容的重点难点；。4、了解所教内容要运用的方法和手段。5、要了解所教学的对象（学生）的整体和个体。6、要了解所教内容与相关的学科知识的联系。7、确定好教案设计的主要流程以及写好知识结构的流程图。8、教师本身人格魅力的修养等。具备了以上的理论知识以后，关键是怎样落实的过程。要想把以上理念都能在教案设计中体现出来并付诸于实践过程，我做了这样地尝试：1、写好教案。2、观看在线提供的视频。3、实践于自己的课堂。 我把预先备好的这节课的教案设计与在培训中要求要注意的问题掌握好，然后就在课堂中实践，实践的过程中，我把在课堂上所实施的过程和结果都一一做好笔记，要求同堂听课的老师帮监督提议，探讨在这节课中，有哪些我落实到位，有哪些海没有落实到位或者还没有实施好，落实的效果怎样，我都一一做好记录、分析，然后再进行修改教案；下一节课我有在另一个班级在实践，在评再改在上，课后我又写教学反思，把每一点一滴都力争在实践中落实生效。连续这样做下来，结果我发现，经过培训后与先前有所不同，我进步更快乐，而且课堂的驾驭能力不断增强。 此外，通过这次培训，我学到的流程图编写，在教案中写知识的流程图对我们上课很有用，流程图一目了然的把我们要上的内容的知识结构图展示给学生，学生看了容易掌握和记忆。我也想把握其中的一个流程图与大家分享，请大家多指教。 附：一个教案的流程图 人教版七年级英语 Starter Unit 1 Good morning ! 主要知识点流程图 Good morning. （Helen, Bob, Alice, Cindy, Dale , Eric, Frank) 问候用语 Good evening. （Helen, Bob, Alice, Cindy, Dale , Eric, Frank) Hi, how are you? I’m fine, thanks. （Helen, Bob, Alice, Cindy, Dale , Eric, Frank) Good afternoon. （Helen, Bob, Alice, C indy, Dale , Eric, Frank)