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打造团队求质量 校企互动促就业 —— 打造教学团队，提升教学质量 —— 推动校企互动，促进学生就业 会计学院 ? 一、打造教学团队，提升教学质量 1.打造教学团队的主要措施 （1）制定规划指导团队建设 2007年，学院在师资队伍总体建设规划下，分别制定了教学团队建设规划和科研团队建设规划，提出了在未来五年时间内建设2-3个市级以上教学团队的目标，并制定了相应的措施。 （2）和谐氛围保证团队建设 学院坚持以人为本，把团结放在首位，尽力为老师创造和谐、愉快的工作环境： ○ 管理上以章治院，照章办事，做到公平、公开、公正。 ○ 所有重大规章制度均通过教代会讨论，广泛征求意见，贯彻民主集中制原则。 ○ 学院工会经常举办各种文体 和休闲活动，丰富教师业余文 化生活，加强教师之间的沟通 和交流。 2007年学院工会被评为重庆市“模范职工小家” 丰富多彩的文体活动和休闲活动 学院团结和谐的氛围为教学团队建设奠定了良好的基础！！！ 多年来，学院党政领导一直坚持为退休教师拜年 （3）健全制度激励团队建设 ○ 学院注重建章建制，在《会计学院教职工年度量化考核办法》、《会计学院内部分配管理办法》、《会计学院课程及实验室建设管理办法》等文件中，都对教学团队建设制定了相关的激励措施。 ○ 在年终考评中，对教师个人 和教研室均实行排名制， 并与年终分配挂钩。 ○ 对成绩突出的教研室、实验室、 课程组等教学团队进行奖励。 ■ 学院建立了院（课程建设领导小组）、教研室（主任）、课程组（组长）三级课程管理体系，形成三个层次的教学团队。 （4）三级管理促进团队建设 （5）搭建平台支撑团队建设 ■ 开展传、帮、带活动 传：中老年教师向青年教师传授教学科研经验 帮：教学科研能力强的教师帮助教学科研能力相对较弱的教师 带：学术带头人带中青年教师 ■实行新教师助课制度 ■集体备课 ■以教研室为平台开展教学法研究 ■经常组织观摩教学 2.教学团队建设初见成效 （1）形成了一支整体实力较强的教学科研团队 现有专任教师44人（含5名教学关系在本院的院外教师），其中： 教授：10人 硕士生导师：10人 享受国务院特殊津贴专家：1人 重庆市学术技术带头人：1人 重庆市优秀中青年骨干教师：6人 校级学科带头人：1人、 校级学术带头人：3人 91.98 100% 61 61 07-08第一学期 91.32 100% 55 55 06-07第二学期 91.6 98% 57 58 06-07第一学期 89.64 97% 69 71 05-06第二学期 90.67 96% 68 71 05-06第一学期 平均分 优良率 优良课次 课次 时间 近三年会计学院教师评教得分统计表 （2）全院教师整体教学水平稳步提高 16 会计教研室 重庆市教学团队 25 会计学 重庆市特色专业 团队人数 项目名称 荣誉称号 5 改革会计教学，培养学生能力（一等奖） 省部级教学成果奖 5 《自学账务处理程序及模拟实训》 12 《会计学原理》 《会计学原理》教学内容与方法（二等奖） 企业微型仿真环境下多元驱动实验系统的建立与运行 （二等奖） 立体交互式会计创新教学模式的构建与运用（一等奖） 《财务管理学》 《中级财务会计》 《财务管理》 5 5 5 5 省部级优秀课件 9 7 重庆市精品课程 （3）获得了一批市级教学平台和奖项 打造教学团队 提高教学质量 提高学生素质和能力 通过就业得到检验 二、推动校企互动，促进学生就业 ■ 校企互动是促进学生就业的一条重要途径！ ■ 会计和财务管理专业毕业生的就业去向：在企、事业单位和政府部门从事会计（财务）工作。 ■ 重庆现有近100家会计师事务所，1300余名注册会计师。 ■ 学院与多家会计师事务所长期保持着良好的互动关系： 一方面帮助其培训会计师、合作开展注册会计师业务，另一方面向它们推荐本院毕业生。 1.与会计师事务所互动 ■ 今年，天健、康华等15家规模较大的会计师事务所在我院共招聘了43名毕业生，占今年我院应届毕业生总数的11％。 ■ 近年来，会计师事务所已成为了学校毕业生双选会上的主要招聘单位。 重庆天健会计师事务所在学校双选会上招聘毕业生 2.与实习基地互动 ■ 学院先后与14家单位签订了学生实习协议，并与其保持着密切的互动关系： 一方面将其作为学生的实习基地，以及教师的调研基地和课题的主要合作单位，另一方面也将其作为学生就业的主要去向，使学生获得实习、就业双丰收。 学生在重庆港九股份有限公司