以中央地方共建项目助推学科实验教 学共享平台建设.docVIP

以中央地方共建项目助推学科实验教学共享平台建设 郑旭煦 曾晓松 曾庆均 程林 （重庆工商大学，重庆 400067） 摘要：中央地方共建项目为高校实验室建设提供了一个难得的契机。结合近年来我校中央与地方共建实验室项目出台《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法2001-2003年重点支持高校一般性的仪器设备购置、校舍和基础设施维修改造项目，改善高校基础办学条件；2004-2006年重点支持高校基础实验室建设项目，解决扩招后实验教学仪器设备不足的问题；2007-2010年重点支持共建高校特色优势学科实验室建设项目。[1,2] 2010-2012年是在原“中央与地方共建高等学校专项资金”的基础上，设立支持地方高校发展专项资金，支持地方高校的重点发展和特色办学资金主要用于地方高校重点学科建设、教学实验平台建设、科研平台和专业能力实践基地建设、公共服务体系建设以及人才培养和创新团队建设等。中央财政支持地方高校发展专项资金中央财政支持地方高校发展专项资金 图1 2004-2010年我校获得中央地方共建项目及资金 2 我校实验室建设理念 学校本着开放办学，多渠道筹措实验室建设经费；整合资源，搭建学科实验教学共享平台；专款专用，以项目经费推动实验室建设；检查评估，保障各实验室建设取得实效的实验室建设理念。我校积极争取中央与地方共建项目、日元贷款项目、 世行贷款项目、重庆市财政项目以及各种校企合作项目，同时，每年保证有不少于500万元的校内自筹经费建设项目投入。整合实验教学资源、搭建学科实验教学共享平台、促进多学科交互融合的思想，高度重视各实验教学中心的实验室体系架构设计以及申报建设项目对实验教学体系和学科建设的支撑作用。 3 我校实验室建设实施 3.1 高度重视项目申报论证 学校领导高度重视中央地方共建实验室项目，由校长或分管校长主持召开相关的工作布置会、协调会以及项目论证会；主管部门认真组织项目申报，主管部门认真研读文件，准确把握各种专项的要求、支持范围、建设重点、申报注意事项等，并形成文字材料下发各实验教学中心，指导各实验教学中心进行项目申报；学校实行申报项目多级论证，对申报项目进行严格遴选，实验室建设委员会按照共享共建精神遴选申报项目。 3.2 搭建学科实验教学共享平台 本着整合实验教学资源、搭建学科实验教学共享平台、促进多学科交互融合的思想，高度重视各实验教学中心的实验室体系架构设计以及申报建设项目对实验教学体系和学科建设的支撑作用。 经济管理实验教学中心根据学生在不同学习阶段的知识结构和能力结构要求，全面形成了学科基础实验、专业基础实验、专业综合实验、学科综合实验和创新与创业模拟构成的实验教学体系。 同时，为了培养经管类专业学生多学科综合应用能力，构建了面向经管专业学生的跨学科、跨专业的《宏观经济运行模拟》、《企业经营决策与管理综合实训》、《创业综合模拟》和《投资理财综合模拟》等六门综合实训课程。 设计艺术实验教学中心建立了跨越艺术设计（包括环艺、平面、装饰、服装等专业方向）、工业设计、摄影、动画、广播电视编导等专业，艺术与技术、美学与工学的交叉与融合的实验教学平台。 化学技术实验教学中心通过优化资源配置和产学研合作，构建了服务于“加强基础、培养能力、突出创新、重视应用”实验教学体系的学科实验平台，实现高素质应用型人才培养目标。该实验教学平台中涵盖化学、生物、环境、食品等多个学科。 电子信息与控制技术实验教学中心将实验室建设定位为多学科交互融合和多层次开放办学的实践教学平台、学生综合设计与实践创新能力培养的实验实训基地、教师科技研发与教育教学改革成果的检验推广窗口、学校与学院联系社会和服务社会的开放合作桥梁控制、仪器仪表、计算机以及通信等学科方向提供实验教学平台。 3.3 坚持软硬件建设并举 在加强实验室硬件建设的同时，学校也十分重视实验室建制的适时调整、实验师资队伍的建设、实验室工作制度建设以及实验教学体系等。 学校将人才培养中的实践教学体系建设与完善、实验课程及教学内容改革更新、实验（实习实训）教学文件资料建设与规范、实验（实习实训）项目整合与更新等实践教学“软件”建设与实验（实习实训）硬件设备投入同步推进，促使中央与地方共建高校实验室建设项目尽快产生效益。为了与不断更新的实验室硬件条件相匹配，我校在2006年、2009年先后投入50万元、80万元进行全校实验教学要件专项建设。 3.4 积极推进校企合作共建 学校积极推进校企合作共建实验室。从2008年至今，先后与重庆和勤机构共建公司性质的和勤创新创业中心；与重庆市技能人才培训集团签订合作协议；与重庆港鑫建筑装饰设计有限公司合作，企业投资教学设备500余万元，并投资1亿元修建了环境艺术专业学生实验教学基地——港鑫创意产业园；与美国云泰集团共同投资700万元建立了拥有