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高校声乐专业如何担起地方文化建设重任 　　【内容摘要】高校声乐专业如何担当起地方文化建设的重任，是高校声乐专业教学改革中的一个重要而又全新的课题。文章从担起地方文化人才培养的重任、担起地方文化活动策划的重担、担起地方文化环境营造的重任、担起地方文化精神弘扬的重任四大理论层面，对这一重要课题进行了研究与论述。 　　【关键词】高校声乐 地方文化建设 人才培养 活动组织 环境营造 精神弘扬 　　一、担起地方文化人才培养的重任 　　要担起地方文化建设的重任，首先就要担起地方文化人才培养的重任，因为地方文化人才是地方文化建设的主体，没有一大批过硬的地方文化人才，就无法实现地方文化建设的宏伟目标，也很难很好地实施地方文化建设。邓小平曾说：“人才是第一生产力。”足见人才的重要地位与作用。 　　（一）培养地方文化单位声乐表演人才 　　高校声乐专业以培养声乐表演人才为首要任务，所以要为地方文化人才培养做贡献，也必须首先培养地方文化单位的声乐表演人才。在这方面，有许多成功的例证。例如，哈尔滨歌剧院女高音歌唱家周琪华，就是哈尔滨市苏联高等音乐学院声乐专业培养出来的声乐表演人才。她虽然少年时就双目失明，但天资聪颖，受音乐之城哈尔滨音乐文化的熏陶，以惊人的毅力刻苦学习声乐，终有所成。她演唱的歌曲《松花江畔的晚霞》《松花江圆舞曲》等，都充满了黑龙江和哈尔滨的地域文化特色。又如哈尔滨师范大学声乐专业毕业生王忠艳，是李兰宗的得意门生，曾荣获全国五洲杯电视大奖赛业余组美声唱法一等奖、第三届青年歌手电视大奖赛美声唱法第二名、黑龙江省首届“天鹅杯”电视大奖赛美声唱法第一名，应聘为中央电视台特邀演员。再如结业于黑龙江文化艺术干部学校声乐大专班的刘殿滨，现为黑龙江省文化厅所属的黑龙江省歌舞剧院独唱演员、国家一级演员。 　　（二）培养地方音乐出版人才 　　高校声乐专业培养地方文化人才的另一项任务，是培养音乐出版人才。音乐出版与音乐演出犹如车之两轮、鸟之两翼，只有二者双轮驱动、比翼齐飞，才能获得最佳的效果。在这方面也有许多成功的例证。例如，毕业于哈尔滨师范大学声乐专业的高建丽，就曾担任黑龙江文化音像出版社社长。 　　（三）培养地方文化单位的管理人才 　　高校声乐专业培养地方文化人才的第三项任务，是培养地方文化单位的管理人才。在这方面，更有许多成功的例证。例如，毕业于哈尔滨师范大学声乐专业的刘俊杰，就曾担任黑龙江省文化厅艺术处副处长。 　　由此可见，高校声乐专业培养地方文化人才是多方面的。 　　二、担起地方文化活动策划的重任 　　高校声乐专业要充分发挥自身声乐高端人才集中、优势显著的特点，积极主动地担起地方文化活动策划的重任。文化活动是地方文化建设的主体和载体，其策划又具有先导、引领、统率作用。在这方面，也取得了许多成功的经验。例如，哈尔滨师范大学声乐专业的许多教授，早在上世纪60年代初期，就同哈尔滨歌剧院女高音歌唱家张权一起积极策划并建设了“哈尔滨之夏”音乐会。又如哈尔滨师范大学声乐专业的许多领导者和教师，与黑龙江省文化厅、黑龙江省音乐家协会等有关文化部门，共同策划举办了黑龙江省“天鹅杯”电视声乐大赛等文化活动，收到很好的效果。再如黑龙江省艺术职业学院声乐专业教授梁岚，也参与了该院的音乐剧《师爱芬芳》的策划工作。如此等等，不胜枚举。 　　由此可见，高校声乐专业担起地方文化活动策划的重任，不仅是必要的，而且是可行的。 　　三、担起地方文化环境营造的重任 　　“音乐是人类文化生活的重要组成部分，是每个人不可缺少的精神食粮。”①革命导师恩格斯说：“在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者……”②这里所说的“音乐”，当然包括声乐在内。 　　现代社会对环境科学和环境管理学十分重视，人类生活的环境，指“围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。可分为自然环境和社会环境：自然环境中，按其组织要素，又可分为大气环境、水环境、土壤环境和生物环境等”。③社会环境则指“在自然环境的基础上，人类通过长期有意识的社会活动所创造的人工环境。如城市环境、工业环境、农业环境、文化环境和医疗休养环境等。也有人主张应包括经济关系、文化风俗等上层建筑。是人类物质文明和精神文明发展的标志，并随着人类社会的演进不断丰富和发展”。④文化环境是社会环境的重要组成部分，地方文化环境既是地方文化建设的题中应有之义，又是地方社会环境建设的重要元素之一。 　　高校声乐专业要担起营造地方文化环境的重任。一方面，要率先垂范，起到文化环境建设的带头、带动作用，在专业、院系、学校范围内，营造出一个良好的和谐、奋进、团结、友爱的文化环境；另一方面，要走向社会，为营造地方文化环境发挥应有的作用。例如，创设社区文化环境、营造企业文化环境