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高校开展体育舞蹈双语教学探索 　　摘 要：双语教学是促进体育舞蹈教学水平提高的途径之一。在体育舞蹈国际背景的影响下，双语教学融入体育舞蹈教学中，既能有效提高学生体育舞蹈技能，又能促进学生全面发展。另外，掌握英语能更好地了解比赛环境和规则，从而提高比赛成绩。进一步探讨双语教学这一课题，具有一定的现实意义。 　　关键词：双语教学；体育舞蹈；英语 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.05.005 　　前言 　　体育舞蹈是一门当前在世界范围内发展广泛的体育艺术项目，其发展速度越来越快，在多民族多国家的共同发展中，需要我们进行双语教学，以应对全球性体育舞蹈文化的发展，积极学习与借鉴世界先进国家的发展模式和手段，使我国体育舞蹈的文化水平和技术水平更上一个台阶，提高我国国民的身体健康水平。同时双语教学是体育舞蹈课改革与创新的方向之一，它不仅有助于提高学生纯正的体育舞蹈技术，还能提高学生的体育英语水平，提高学生的综合能力。 　　1. 双语教学的含义 　　双语教学在我国通常指的是英语和汉语相互交叉的运用（唐秋萍，2004）。体育舞蹈双语教学主要是指学校中全部或部分采用外语（英语）传授体育舞蹈基础理论知识、基本技术、技能的教学。它要求用正确流利的英语对体育舞蹈知识和技术进行讲解，同时配合运用汉语，避免由于学生语言滞后造成交流障碍。教师应利用非语言行为，直观形象地提示和帮助学生理解教学内容，以降低学生在英语理解上的难度，达到“双语”教学的最佳效果，在体育舞蹈教授过程中英语使用率至少要达到 50% 乃至更高，方可称之为“体育舞蹈双语教学”（刘怀金和张丽，2010）。 　　2. 高校体育舞蹈双语教学的必要性及在高校开展体育舞蹈双语教学的优势 　　2.1高校体育舞蹈双语教学的必要性 　　2.1.1 体育舞蹈国际范围内的融合交流需要双语教学 　　对于体育舞蹈的学习者而言，英语语言的运用具有非常重要的作用。国际间的体育舞蹈交流不断扩大，为各院校尤其是体育院校的体育舞蹈练习者提供了更多参加比赛、交流的机会，学习英语为他们在国外参加比???﹑进行日常交流提供便利。目前，作为大多数国际比赛的官方语言，必须掌握英语才能更好地了解比赛环境﹑熟悉比赛规则﹑加强与裁判或国外队员的交流或沟通（李和标. 2012）。大学生为了掌握先进的体育舞蹈信息和技术，必须具备英语交流能力，所以在高校中进行体育舞蹈双语教学已经成为必然。教师需要运用当下最流行、最先进科学的教学方法和手段来进行教学，加强大学生国际交流能力，这也决定体育舞蹈教师必须进行双语教学，以便学生在学习世界先进体育舞蹈技术时能得心应手。 　　2.1.2体育舞蹈项目的特殊性为双语教学提供了较强的可操作性 　　体育舞蹈运动起源于欧美及拉丁美洲各国，所以体育舞蹈项目英文资料很多，随着学生对体育舞蹈认知的逐步深入，她们需要对体育舞蹈的报刊、杂志以及网络等媒介的体育舞蹈英文专业术语进行直接的阅读和理解，以达到对体育舞蹈的理性认识。每年在英国举办的UK公开赛、黑池舞蹈节与International（世界）锦标赛是世界最顶级的三大体育舞蹈赛事，学生要想及时地了解最新的体育舞蹈状况，也必须具备一定的英语基础，所以，作为一门外来体育项目，在教学的过程中结合实际进行双语教学，使学生不断积累体育舞蹈的英语专业术语，能使学生把体育舞蹈的理论与实践更完美的结合，从而提高学生的体育舞蹈水平。 　　2.1.3 高校体育舞蹈双语教学是体育课改革与创新的方向 　　体育舞蹈引入中国高校以来，深受大学生的喜爱，成为大学生健身和娱乐的重要项目之一，并被列为高等院校社会体育专业的必修课程之一。随着素质教育的逐步深入，结合体育舞蹈项目的特点，不断引进和吸收更多的先进的教学方法理念，将其转化为符合体育舞蹈发展需要的教学方法，这将成为今后体育舞蹈课程教学方法改革的发展趋势，它必将成为体育教学改革的热点与趋势。所以，在高校体育舞蹈项目上实施双语教学，对于更新教育理念，提高学生综合能力、推进体育教学改革、促进人才与国际接轨等方面有着重要意义。 　　2.1.4 高校体育舞蹈双语教学有利于提高学生综合能力 　　在体育舞蹈课中采用双语教学，可以在活泼、放松的环境中，更好地对学生的外语听说能力进行锻炼，把外语学习和专业技术学习结合起来，可以更高效地提高体育舞蹈专业英语水平和应用能力。体育舞蹈双语教学的应用能提高学生学习体育舞蹈的兴趣，加强学生学习体育舞蹈的主动性，保证体育舞蹈课程教学任务的顺利完成，使学生的综合能力水平得到提高。 　　2.2高校开展体育舞蹈双语教学的优势 　　2.2.1 高校拥有先进的多媒体教学设备为体育舞蹈双语教学带来助力 　　随着科学技术的迅