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高职院校志愿服务与职业能力培养 　　摘要：解决高职院校学生就业问题的一个关键因素是提升学生自身的职业能力。秉承“奉献、友爱、互助、进步”精神的志愿者服务，为高职院校学生投入社会实践、提升职业能力提供了载体。开展志愿者服务有利于学生构建合理的专业知识结构、有利于学生就业心理素质的完善。参与志愿服务，能有效提高学生的思想政治素质、专业知识与技能、社会适应能力及心理承受能力等职业能力具有重要意义。 　　关键词：高职院校志愿者服务；职业能力；培养 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）31-0226-02 　　一、高职院校志愿服务与培养职业能力的意义 　　江泽民同志曾在《青年志愿者行动是十分高尚的事业》中指出：“青年志愿者行动，是当代社会主义中国一项十分高尚的事业，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力进行好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。”高职教育由于其职业性特点，社会实践活动比重非常大，青年志愿者活动为培养大学生实践能力和综合素质提供了平台，青年志愿者活动是新时期高校青年工作的新发展。各类志愿服务活动对高职学生的就业能力与职业能力培养具有极其重要的作用，是开展青年学生素质教育的有效方式；是引导青年学生开展社会实践的重要载体；是高职院校培养学生职业能力的一个重要途径；是动员和组织青年学生参加社会主义精神文明建设，构建和谐社会的新途径。 　　二、高职院校志愿服务与培养职业能力的关系 　　职业能力是指人从事某种专业活动具体需要的能力，如自我学习和发展的能力、独立分析和解决问题的能力、交流和合作的能力、管理和完成任务的能力、获取与利用信息的能力、判断与决策能力、应急与应变能力、创新能力、组织协调能力、应对挫折的能力以及心理调适能力等。职业能力是高职教育人才培训的核心目标，志愿服务活动作为高职院校学生拓展素质技能、丰富知识阅历、锤炼品性的重要课堂，能有效促进高职院校学生在社会实践中认识国情、了解社会、服务社会与提高职业能力。 　　（一??志愿服务是高职院校学生体现自我价值的重要手段 　　随着社会的进步和高职院校的学生自我参与意识的增强，他们渴望以积极的态度参与社会实践活动，尤其希望在志愿活动中充分体现自我价值。当代大学生是最富有创造力和超越意识的群体，大学生的价值取向对整个社会、经济、政治、文化的发展都有着重要影响。因此，如何引导他们正确地认识自我，是高等教育界以及整个社会都十分关注的问题，更是高校思想政治工作者不可懈怠的责任。大学生参与社会实践，获得客观真实的信息，从而形成正确的自我评价。通过开展贴近实际、贴近生活、融入社会的志愿服务，有助于加深大学生对社会的认识，磨砺大学生思想品行，锤炼意志信念，培养高尚的品德和良好的心理素质，开阔视野，提高大学生的自主意识、参与意识、服务意识与责任意识。面对功利思想和行为的诱惑，大学生志愿者在志愿服务活动中不求任何回报的行为，有助于在大学生中树立为社会和他人服务的意识，体现自身价值。 　　（二）志愿服务有助于提高高职学生的专业知识和技能水平 　　首先，参与志愿服务活动是大学生提高社会实践能力的重要手段，志愿者服务为高职学生提供了学习和掌握专业知识的实践平台。大学生志愿者活动通过广泛参与公益劳动、文化活动、社区建设，在为他人服务的同时，学生的学习兴趣、探究热情与创新活力得到了激发，在丰富生动的社会实践中，开阔眼界、增长见识，自主学习和刻苦钻研的积极性和主动性被充分地调动起来，培养了理论联系实际的能力。其次，志愿服务也为学生提供了理论知识的实践场所，促使其在学习学科专业课程的基础上，在实践中验证书本知识和理论学说，亲身体验、主动探究，用专业的眼光去发现生活中的问题，不但能深化专业知识与理论知识的实践应用，也强化了学生对专业知识更深一步的理解，促进了专业技能水平的提高。因此，各种专业化的志愿服务定期对志愿者开展专业技能培训，为他们创造尽可能多的实践机会，在很大程度上提升了他们的就业竞争力。 　　（三）志愿服务是促进高职学生就业的重要手段 　　调查显示，现如今用人单位招聘时不再只注重文凭的高低，他们对毕业生最看重的几项素质有：专业知识与技能水平，学习能力、沟通协调能力、解决问题的基本能力。志愿服务为高职学生提供了可贵的实践经验，经过一系列的社会实践的历练，大学生的动手实践能力、组织协调能力、社会交往能力、环境适应力、信息资源掌控力都得以有效的提高。同时，在志愿服务中培养起来的社会责任意识与奉献精神对高职学生在今后工作中形成爱岗敬业的职业道德精神也大有益处。由于大学生的择业观念、心理素质、专业技能等需要经过长时间训练和潜移默化的影响才能逐渐培养和提高，因此，高职院校应该系统地将就业能力的培养贯穿在三年学习生涯