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- 约1.41千字
- 约 5页
- 2018-07-08 发布于浙江
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1.引导学生学会9个会认字,7个会写字。学习1个新部首“立刀旁”。
2.正确流利朗读课文,背诵课文,懂得不同的动物吃的食物是不一样的。
3.培养学生的认知和思维能力。
1.正确认读生字,会写“我会写”中的生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.了解一些动物的生活特性,认识事物之间的联系是有规律的。
生字卡片、课件。
2课时
一、图片引入,激发兴趣。
1出示挂图。问:你知道哪个动物最喜欢吃什么吗?
2引入课题。这么美味的东西,小动物一定是希望有朋友和自己分享,如果是它们请客的时候,它们是怎样做的呢?它们的朋友是否喜欢自己准备的食物呢?这节课我们就来学习第14课《鸭子和白兔请客》。(板书课题)
3读课题。师:读了课题后,你想知道些什么?你最感兴趣的是什么?
二、初读课文,认识生字。
1出示课文,自读课文,注意读准字音。不会读的字可借助拼音朋友多读几遍。
2标出课文中的会写字和会认字,然后与同桌同学互相认读。
3出示生字词,指名读,检查读,借助拼音读准字音。
4去掉生字词的拼音,个别读,“开火车”读。
5自由读课文,要求读课文时读准字音、不丢字、不添字、读流利。
6学生范读课文,师生共同正音。
三、认记生字,指导书写。
1出示生字,四人小组交流。
(1)这些字中你认为哪个字最难写呢?哪个字已经学会记住它了,请在小组中谈一谈。
(2)师生交流
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