Chapter01 导言1 管理心理学与组织行为学【管理学经典】.pptVIP

二、决策人假设 （二）基本观点： 1、每个人都是自主决策的行为主体 2、决策前提的引入既与决策者本身的素质有关，也与决策者所处的环境有关 3、组织可以通过提供相关的事实前提和 价值前提以影响个人决策。 （三）对管理工作的启示： 标志着管理理论由提高效率为中心转变为以合理决策为中心 。 三、学习人假设 （一）代表人物： 彼得?圣吉(Peter M. Senge) （二）基本观点： 学习是人的天性，学习动机是与生俱来的，人们对未来前景的憧憬和追求将激发自我的不断学习。 彼得?圣吉（1947-） 三、学习人假设 （三）对管理工作的启示： 管理的重点是以人为本创建理性化的学习型员工、学习型团队、学习型领导和学习型组织。 ★中国古代人性假设 人性善恶论 三品论 一、人性无善恶假设 （一）代表人物：告子 (食色，性也) （二）基本观点：先天的人性无好坏之分，人性的善恶只是后天的社会属性。 （三）对管理的启示： 1、尊重人 2、善用人性 3、引导人性 二、人性善假设 （一）代表人物：孔子、朱熹、孟子 （二）基本观点： 1、人性的根本是善的 2、对人性善内涵的界定 3、善的人性需要探求 4、承认人性包含自然属性因素 孔子（前551－前479） 人性善假设 cont. （三）对管理的启示： 1、提出“仁政”的主张 2、具体的管理措施： （1）重视管理者的作用和素质 （2）用人思想倡导“人贵论” （3）重视人际关系的和谐 孟子（前372年－前289年） 三、人性恶假设 （一）代表人物：荀子、韩非子 （二）基本观点： 1、人性本恶 2、性恶之人是自私的 3、性恶之人是自利的 荀子 (约公元前313－前238) 人性恶假设 cont. （三）对管理的启示： 1、管理体制：监督、控制 2、管理原则：法、术、势三位一体 3、管理方法：移道制欲等 四、人性善恶混合假设 （一）代表人物： 世硕、王充、扬雄 （二）基本观点：人生来就具有善与恶两种不同的属性，既承认人性的先天自然属性，也承认后天教育与培养对人性的作用。 （三）对管理的启示： 1、正确引导 2、重视后天的教育和环境的影响 五、人性自然假设 （一）代表人物：老子、庄子 （二）基本观点及启示： 1、管理原则：无为而治 2、管理策略： 以退为进，欲夺故予 3、人才管理：谦下待人 老子 （约前571－前471） 六、人性三品假设 （一）代表人物：董仲舒、王充、韩愈 （二）基本观点：人性三等： 圣人之性，不教而善 中民之性，可以教化而善 斗筲之性，教亦为恶 （三）对管理的启示： 对不同等的人施以不同的管理策略。 上等 中等 下等 人性三等 人性三品假设 cont. 董仲舒 (前179—前104) 王充 （27—约97） 韩愈 （768— 824） 人性论是对人的基本需要层次的认知 或者说人性假设对应于人的需求层次 马斯洛7层次需求理论(1970) 生理需求physiological needs：维持生存及延续种族的需求 安全需求safety needs：希求受到保护与免于遭受威胁从而获得安全的需求 隶属与爱的需求belongingness and love needs：被人接纳、爱护、关注、鼓励及支持等的需求 自尊需求self-esteem needs：获取并维护个人自尊心的一切需求 知的需求needs to know：对己对人对事物变化有所理解的需求 美的需求aesthetic needs：对美好事物欣赏并希望周遭事物有秩序、有结构、顺自然、循真理等心理需求[i?sθεt?k] 自我实现需求self-actualization needs：在精神上臻于真善美合一人生境界的需求，亦即个人所有需求或理想全部实现的需求 ****卓越出类拔萃需求transcendence[tr?nsend?ns] 心理学的推理方式 推己及人 人性中的共性，或者规律 个性的多样性，和共通性 行为的统计规律，宏观和微观的 准科学，人文性 心理学是不是科学？…… 经济人预设与道德底线 经济学的“理性经济人”预设是没有道德概念的，经济学的增长理论也是从这一点出发的。经济学不讲道德，考虑了伦理道德、情感，现有的经济学就完全失效了。 利他行为？ 中国企业管理现状 珠江三角洲、长江三角洲在空间上重演资本主义的发展史