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高校学生党员先进性教育面临问题及对策研究 　　【摘 要】当前高校学生党员先进性教育面临诸多问题，如何加强高校学生党员先进性教育是新时期高校学生党建工作亟待解决的一个难题。以加强高校学生党支部建设、巩固高校思想政治教育阵地为基础，通过建立学生党员先进性教育长效机制，拓宽学生党员先进性教育模式，加强学生党建工作队伍，强化学生党员的责任意识和宗旨意识，有助于提升高校学生党员先进性教育的效果。 　　【关键词】高校 学生党员 先进性教育 　　【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）10-0001-03 　　高校学生党建工作正步入一个快速发展阶段，大学生党员发展力度加强，大学生党员队伍不断壮大。据中国共产党党内统计数据显示，2010年全国发展党员307.5万名，其中发展大学生党员123.6万名，占当年全国发展党员总数的40.2%。加强高校学生党员先进性教育成为党建系统工作中的重要组成部分。 　　党的十八大报告再次提到加强党的先进性建设。高校学生党员是党的队伍中素质较高、年龄较轻、思想活跃的部分，加强高校学生党员队伍先进性教育，是保持我们党的先进性的需要，是加强我们党的执政能力的需要，是高校人才培养的需要。大学生党员是党和国家未来的脊梁，大学生党员先进性教育成效如何，将直接关系到整个党建工作的成败，关系到我们党的生死存亡。因此，新形势下如何加强高校学生党员的先进性教育，建立高校学生党员先进性教育长效机制，是当前高校学生党建工作面临的重大课题。 　　一 高校学生党员先进性教育面临的问题 　　1.新时期高校学生价值取向多样化 　　在全球化、信息化大背景下，意识形态传播的渠道不断拓宽、覆盖面更广。高校学生正处于价值观形成的阶段，他们对各种意识形态和价值观的辨别力还不是很强，容易受到各方面的影响。一些国家和别有用心的人利用高校自由的氛围，传播西方的意识形态，渗透宗教信仰，对我国实行分化、“西化”战略，严重影响到高校学生正确价值观的树立。在当前我国经济社会发展中，党内的一些不良现象也对高校学生党员先进性教育带来负面影响。国内外复杂环境对高校主流意识形态形成冲击，使大学生的认知和行为产生偏离，一些学生党员和要求入党的学生的政治观念淡化、政治敏锐性差和政治立场不坚定。此外，部分大学生入党动机不明确，出现从众性、功利性等倾向。他们虽然在组织上入了党，但思想上仍然没有入党，这对学生党员坚定理想信念、保持先进性形成了冲击。高校学生党员先进性教育面临前所未有的挑战。 　　2.思想政治理论课程对高校学生的吸引力减弱 　　从教育内容上看，部分高校对新形势下大学生的思想政治教育和学生党员先进性教育长效机制研究不够，思想政治理论课程的教育内容要么理论深奥，使学生难以理解，要么肤浅无物，脱离学生党员的思想现状和校园生活实际。教育内容缺乏针对性和实效性，从而使得高校学生对政治理论课和党校培训缺乏兴趣，认为听课或参与培训只是“走过场”，逃课、考试作弊现象屡有发生。思想政治教育主阵地的教育效果不甚明显，先进性教育更是无从开展。从教育形式上看，目前的思想政治理论课仍以听报告、开讲座为主，“重知识灌输、轻素质教育”的现象仍然存在。 　　此外，由于高校扩招，“两课”师资不足。许多高校采取数百人甚至人数更多的大班授课，客观上制约了师生之间的互动和讨论，学生在此时也放松了对自身的要求，组织纪律性明显不强。 　　3.重发展、轻继续教育问题突出 　　当前，许多高校在对学生党员先进性教育过程中，普遍存在着重发展、轻继续教育的现象。高校把主要精力集中在对大学生入党积极分子的培养和党员发展工作上。比如在培养发展新党员过程中，为加强大学生对党的理论知识的学习，同时端正其入党动机，党组织常常通过学习小组、校院两级党课培训班、培养联系人定期谈话、岗位锻炼等形式，对积极分子进行集中学习和培养考察。与此同时，却往往忽视了对学生党员的先进性继续教育。对学生党员的先进性教育没有制度化、系统化和长期化。高校对学生党员的教育往往停留在听报告、念文件的方式上，组织学生党员参与学习、讨论、交流、实地走访等教育活动较少，部分党员出现“入党前拼命干、入党后松一半”的现象。党员先进性意识也越来越淡薄，一些潜在的思想问题就暴露出来，思想上麻痹、行动上松散，严重损害了党员在学生中的形象。 　　4.对学生党员的监管制度有待完善 　　新形势下，高校发展党员的力度不断增强，一些本科院校的毕业生党员占毕业生总数的比例已达到50%左右。但总体上看，高校对学生党员的监管制度还有待加强。高校对学生党员的管理基本停留在党支部层面。在学生党员所属党支部和班级以外，许多大学生不清楚哪些人是党员，更谈不上监督。一些学生在入党后就放松了对自己的要求，部分自律性较差的党员忘记