西师大版小学五年级册语文教案.docVIP

? 19、燃料的家庭 教材分析 ????这是一篇科学小品文，全文运用拟人的手法，分别介绍了固体燃料、液体燃料和气体燃料家庭成员的名称，以及各个成员的特点和作用，突出了燃料家庭在现代化建设中的重要作用。 教学目标 1学会本课生字,词语,能正确,流利地读课文. 2默读课文,能说出课文介绍了哪几种燃料,每种燃料的特点和作用是什么 3学习分类,解释,比较,抓特点等说明方法. 教学准备 教师:生字,词卡片. 学生:搜集有关燃料的图片,文字资料,预习课文,勾画出生字,新词,标出段落序号. 教学重难点 理解课文内容,了解课文讲了几种燃料,这几种燃料各有什么特点和作用. 教学时间 2课时. 教学过程 第一课时 一、 谈话导入,揭示课文题目 (板书:燃料) 1、什么是燃料?(燃烧时能产生热能,光能的物质) 2、出示句子:燃料是工业的粮食,没有燃料机器就不能开动,工业生产就要停顿.在现代化的建设中,燃料所负的责任非常重大. (1)读句子,你从这句话体会到了什么 (2)结合你搜集的资料,说说燃料在我们的生产生活中有什么重大的作用 (3)板书课题:燃料的家庭.齐读课题.这是拟人的说法.今天就让我们去了解了解燃料的家庭中有哪些成员. 3、这是我国著名的科普作家高士其的一篇科普文章,先读一读课文链接,了解作家. 燃料的家庭中到底有哪些成员呢 它们各有什么特点和作用呢 大家读一下课文就知道了. 二、初读课文,初知课文内容 (自由读文) (一)提出自读要求. 1、读第一遍时,把课文读通,读顺.哪一句读不通顺,回过头来再读,直到把这一句读通顺了再往下读. 2、遇到生字要看看拼音,多读几遍,用自己喜欢的方式自学生字,记住了以后,再往下读. 3、再读课文,看看课文是从哪几方面介绍燃料家庭的.一共介绍了哪几种燃料.在燃料的种类和名字下面做上不同的符号. (二)检查自读效果. 1、认读生字卡片.(提示容易读错的地方) 2、学生提出不理解的词语. 3、课文是从哪几方面介绍燃料家庭的?(课文是从固体燃料,液体燃料和气体燃料三方面介绍的) 4、各个燃料家庭中分别有哪几种燃料?(指导分段读课文) 三、按课文的结构分段 第一部分(第1段):总写燃料家庭里依照不同的性格,可以分为固体燃料,液体燃料和气体燃料. 第二部分(第2~13段):分别介绍各种燃料的特点和用途. 第三部分(第14段):燃料是工业的粮食,在现代化的建设中,燃料的作用非常大. ? 第二课时 一、复习巩固 1、听写生字词。 2、说说课文介绍了那些燃料。 二、研读课文,理解内容 1、自由读课文,完成表格. 燃料名称 特点 作用 2同桌交流表格的内容. 3全班交流.读课文相应的段落. 三、精读课文,学习说明方法 1课文在介绍燃料家族时,运用了多种说明方法,读读课文,你发现有哪些说明方法?(把相应的句子找出来做上记号再读一读) 2抽生读句子,体会说明方法. 3在课文里,高士其把固体燃料里的木材,无烟煤,烟煤,褐煤,泥炭说成是五兄弟,把它们纳入”燃料家庭”之中,使没有感情的东西具有人的特征:它们有”皮肤”,它们可以”威风”……这样写有什么好处呢?(体会这篇科学小品的趣味性) 四、拓展练习 选择一种你最感兴趣的燃料,结合它的特点和作用,写一篇燃料的”自述”. ? 20:采访周博士手记 教材分析 ????文章以“科学饮水”为话题，用采访手记的形式，为我们介绍了纯净水、矿泉水、自来水的优劣，倡导人们“讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力。” 教学目标 1.用普通话正确,流利,有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文. 2.理解课文内容,了解采访应围绕一个话题进行的方式. 3.认识纯净水,矿泉水,自来水各自的利与弊,增加学生的科普知识,激发学生留心身边事,敢于积极探究的兴趣. 教学准备 读通课文,读准字音,在文中画出不理解的词,通过查字典或联系上下文理解. 教学重难点 理解课文内容,认识纯净水,矿泉水,自来水各自的利与弊,激发学生留心身边事,敢于积极探究的兴趣. 教学时间 1课时. 教学过程 一、揭示课题,激发兴趣 1.同学们,你能说说日常生活中,水有什么作用吗 是的,水是生命之源,我们生活的方方面面都离不开水,随着天气渐渐热起来,人们需要喝的水更多了,可我们怎样做到科学饮水呢 今天让我们一起来学习一篇与众不同的课文. 2.教师板书课题,学生齐读.从题目你觉得它与我们平时学的课文有什么不同 看到这个题目你想提出什么问题?(结合学生有关题目的问题师生一起解决,如:”手记”是什么意思 快速把想到的,听到的,看到的亲手记下来.)如遇到有关课文内容的问题,师引导:学习了课文我们就明白了. 二、初读课文,整体感知 1.初读课文,注意读准字音,读通句子. 2.检查预习. (1)提出