(秋)九年级数学上册 22.1 平行线分线段成比例定理及其推论(第3课时)导学案 (新版)沪科版.docVIP

平行线分线段成比例定理及其推论 【学习目标】 1在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及 2．经历定理的推导过程培养推理论证能力． 【学习重点】 定理的正确应用． 【学习难点】 定理的推导证明． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1什么是平行线等分线段定理？ 如果一组平行线在一条直 2．求出下列各式中的x∶y. (1)3x＝5y　　　(2)x＝　　　(3)3∶x＝5∶y 解：(1)＝；(2)＝；(3)＝ 3已知＝求 解：∵＝＝＝＝＝ 自学互研　生成能力 阅读教材～70页的内容回答以下问题： 什么是平行线分线段成比例定理如何推导？ 解：如图有一组平行线：l另外直线A与直线B被这一组平行线分别截于点A和点B根据已学定理可以得到：如果A＝A＝…＝A－1那么B＝B＝…B－1如果设A＝AAn－1＝a＝B＝…B－1＝b容易得到：＝＝＝＝所以有＝ 【归纳结论】两条直线被一组平行线所截所得的对应线段成比例． 典例：已知如图＝3＝9＝2.求DF的长． 解：∵AD∥EF∥BC＝＝F＝6. 仿例：如图已知l＝求证＝ 证明：∵l＝＝＝＝＝＝ 阅读P70页的内容回答以下问题： 平行线分线段成比例定理推论是什么？有哪些形式？如何证明？ 解：推论：平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边延长线)所对的对应线段成比例有三种形式补齐图中第三条平行线可证． 范例1：如图∥EG∥BC，AD＝6＝9＝求GF的长． 解：∵