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独立学院校园文化载体建设现状及发展对策 　　[摘要]校园文化是独立学院不断发展、不断传承的灵魂，校园文化载体是校园文化的外在表现形式。独立学院的发展离不开校园文化载体的建设。以某独立学院为例，通过问卷调查法分析了该独立学院校园文化载体的建设现状，并提出狠抓“三风”，加强精神文化载体的建设；环境硬件设施载体的建设要体现人文关怀；形象识别文化载体建设要与时俱进；创新行为文化载体的内容和形式，增加活动类型，贴近学生的实际需求的对策建议。 　　[关键词]校园文化；载体；现状 　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号] 　　2095-3283（2013）03-0133-02 　　作者简介：谭平（1984-），女，四川邻水人，成都理工大学硕士研究生，讲师，研究方向：人力资源开发与管理；张明（1980-），男，汉，四川金堂人，成都理工大学硕士研究生，讲师，研究方向：人力资源开发与管理、财务理论与实务。 　　基金项目：四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省大学生思想政治教育研究中心资助、立项项目“大学文化载体建设研究”（CSZ12049）阶段成果。 　　一、研究对象和研究方法 　　校园文化是独立学院不断发展、不断传承的灵魂，校园文化载体是校园文化的外在表现形式。独立学院的发展离不开校园文化载体的建设。笔者于2012年9月对某独立学院学生进行了问卷调查，共计发放问卷150份，回收问卷145份，问卷回收率为967%，有效问卷141份，有效率为972%。调查内容包括精神文化载体、环境设施载体、形象文化载体和行为文化载体等内容。调查对象包括本科学生109人，专科学生32人；文科学生78人，工科学生63人。调查采取随机抽样的方法，被调查对象当场交回问卷。对有效问卷的数据输入Excel表格进行描述性统计分析，对结果进行统计。 　　二、调查结果及独立学院校园文化载体的建设现状 　　（一）调查结果 　　关于校园文化体现的形式，132人选择了学术氛围，97人选择了管理制度，136人选择了教师教风，107人选择了校园硬件，141人选择了校风、学风。校园文化建设需要各方努力方面，77人认为大学文化建设的主体应该是学生，126人选择了???师，111人选择了行政管理人员，62人选择了后勤管理人员。针对开放式问题“您对大学文化载体建设的意见和建议”一栏中，部分学生表达了对自习室的渴望，对构建学习氛围的憧憬，对学校精神的渴求，对实践课程和活动的期望。 　　（二）独立学院校园文化载体的建设现状 　　1独立学院在“三风”等软实力的打造方面有很大提升空间 　　13人认为所在学校的校风、学风非常好，31人认为好，94人认为一般，3人认为差。针对 “所在大学的校风、学风、历史传承习俗等对您的影响” 一题，13人选择很大，60人选择较大，57人选择一般，11人选择较小。关于所在大学的学术风气，13人选择很好，38人选择较好，84人选择一般，6人选择较差。至于教风，受访者认为所在大学任课教师在教书的同时发挥了相应的育人作用，32人选择很好，37人选择较好，63人选择一般，9人选择较差。这说明受访者对校园的精神风气风貌关注甚多，更重视学院校风、教风、学风等软实力，同时反映出独立学院在“三风”等软实力的打造方面还存在一定的问题，还有很大的提升空间。 　　2环境硬件设施尚未满足学生的需求 　　关于所在学校的自然环境，9人选择很好，125人选择一般，7人选择差。关于“校园里给您留下最深刻印象的建筑”一栏中，有39人选择教学楼，24人选择了图书馆，38人选择了人工湖、40人选择了校门。96人认为学校环境、活动场所等对大学文化载体建设的作用很大，32人认为有些作用，13人认为作用很小。对于所在学校的校园布局，133人认为一般，2人认为好，6人认为差。118人认为校园文化活动的场地能够满足日常活动的需要，23人则认为不能满足。关于需要一个设施完善的学生活动中心，140人选择是，1人选择否。“您认为所在校园缺少哪些人文景观”一栏中列出的选项中，选择雕塑的有33人，选择文化广场的121人，选择文化长廊的有125人，选择亭台楼榭的有7人，选择主题花园的有3人。这说明环境硬件设施除了发挥一定的功能作用外，还应该具有一定的特色，更凸显学院办学思想、校史传承和发展理念，更重要的是，体现对学生需求的满足和重视。 　　3形象识别文化影响力和感召力有限 　　关于对所在校的校徽、校训了解程度，47人选择了很了解，91人选择一般，3人选择不太了解。至于校歌，132人会唱，9人不会。对所在大学的校史了解程度，23人选择很了解，27人选择较了解，77人选择一般了解，14人选择不太了解。此外，受访者表示不清楚学校校门及校门区域的文化形象，仅仅是一种直观的印象，对