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标点符号及一些难点归纳标点符号的种类和用法 什么是点号？表示停顿和语调（句子里声音的高低、快慢和轻重）的符号叫点号。点号有七种：句号（。）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、问号（？）、感叹号（！）。句号、问号、感叹号的位置在句子的末尾，叫句末点号。逗号、顿号、分号、冒号的位置在句子的句中，叫句中点号。 什么是标号？在写文章的时候，有时需要引用别人的话，有时对所说的话需要加以解释，有的词、语、句需要强调，有时词语或段落需要省略，有些专用名词需要标明，有些事物需要区别分类等等。在书面语言里，这种表示词语的特殊性质和某中作用的符号，叫标号。标号有十一种：引号（“”‘’）、括号（（）[]）、破折号（---）、省略号（……）、着重号（．）、书名号（《》）、专名号（ ）、间隔号（· ）、连接号（—）、隐讳号（×）、虚缺号（□）。 考点聚焦 历年高考对标点符号的考查有两个特点： 1.单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处； 2.综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合运用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。 考查题型有两种: 1.选择题。选择题有两种表现形式，一种是提供四种不同的语境每一语境侧重考查一个错误点，让考生选出使用正确的一项；另一种是提供一个综合语境下面列出四种不同的标点选项，让考生从种选出恰当的一项。 2.改错题。改错题往往与语法错误、逻辑错误掺杂在一起。 考生颇感困惑难点： 1.问号，该不该用；若该用，用几个，放在何处。 2.括号，句内括号与句外括号有什么不同，括号前、后和括号内的内容收束时加不加标点。 3.引号前加冒号还是逗号，引号后加不加标点；若加，是在引号里面，还是在引号外面。 4.顿号，用还是不用，什么情况下必须用，什么情况下不能加。 考点要求：正确使用标点符号。能力层级是表达应用。 一、顿 号。顿号是句中较短的并列词语之间的停顿点号。以下情况不用顿号： 1.表概数的地方不用顿号。他有三十六、七岁了。 这个青年有二、三十岁。 2.太短的并列成分间不用顿号，也不用其他点号。 【分析】例①句的“中”“小”是及短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用停顿。而“德”等五个方面虽看似及短，但他是“德育”等的缩略，用顿号。、缩写的集合词用顿号 一些词语，如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，不能用顿号分隔开来。 这次“实战演习”的成功，与广大的指、战员的积极参与和努力是分不开的。 “指战员”是一个集合词，“指”是指导员，“战”指战士。“指战员”中间不能用顿号隔开。4、并列谓语、补语用顿号 并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。 你要不断学习、进步、工作。 这篇小说写得真实、动人。 “学习、进步、工作”和“真实、动人”分别作谓语、补语，中间的顿号应改为逗号。 6.词语之间习惯上前面用顿号，后面一处用“和”（若“和”后 【分析】主语是几个短的并列成分，前用顿号，后用“和”再用“及”符合习惯用法。 7.为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号。（通过延长停顿来突出强调）.并列词语之间有了“和、与、及”等连词，连词前不再用顿号，也不用其他点号。 【分析】“和”前的顿号不应该使用，应去掉。 9.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用点号。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。 【分析】前一个口号后用了叹号,引号后不应用顿号，也不能用其他点号。 10.并列成分较少时不用顿号，也可不用任何点号。 ②县里的医生跳下汽车，就立即参加诊断、医疗。 【分析】 例①中两个动词不用顿号也能自然显示其并列关系，不应用顿号，也不用其他点号。例②“参加”的宾语只有两个并列成分，不用顿号也不用其他点号自然也能显示其并列关系，故应去掉。 【难点提示】顿号的运用抓住两个难点 1.并列词语结合得紧，中间不用顿号，但表序数时要用顿号。 2.并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，小并列中的停顿用顿号 ②第三四组的同学下午体检。 ③这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ④公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 ⑤旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 ⑥小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。 ⑦例例例②中“三四”表序数用顿号。 例③中大