青岛版 分数的初步认识教案.docVIP

青岛版三年级上册第八单元 奇妙的变化 ------分数的初步认识 西里镇金星完小 崔玲 【教学目标】： 1、结合直观图初步认识分数，体会把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几分之几来表示。能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确的读、写分数,知道分数各部分名称。 2、经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过一系列观察、操作、讨论等数学学习活动，体会建立数学概念的基本过程和方法。体会分数在生活中的价值，了解数学与生活之间的联系。 3、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯。 【教学重点】： 初步认识分数的含义，会读、写分数，知道分数各部分名称。 【教学难点】：理解平均分及分数的含义。 【教学方法】：自主学习、合作探究 【教具准备】：多媒体课件 【学具准备】：长方形、正方形、圆形纸片，彩笔，直尺。 【教学设计过程】： 一、前置性作业 （1）把81平均分成9份，每份是（ ））1/2），像这样的数叫分数， 这就是这节课我们要研究的内容：分数的初步认识。 四、合作探究、学习新知 1、出示胎儿图片，提问：胎儿的头占整个身体的多少？ （1）学读、写“1/2”。 先画一条横线，表示平均分，在横线的下面写2，就表示平均分成了两份，表示其中的一份就在横线上写1。读作“二分之一”。 我们都有自己的名字，分数的各部分也有自己的名字。明确分数线、分子、分母。让多个学生说一说。 （2）深化理解。 ①学生举生活中的例子。 ②练习：判断下列哪些图形可以用1/2表示？（课件展示） 2、学习1/4的读法、写法和意义 （1）把一块月饼平均分成四份,每份就是它的1/4，读作四分之一。 （2）出示婴儿时期的图片：提问，和胎儿时期相比，有什么变化？ （3）判断下面哪个图形的涂色部分能用四分之一表示。（课件展示） （4）进一步理解分数的意义。 刚才我们认识了1/4 ，接下来请你们拿出准备好的圆形、长方形、三角形等图形，找出它们的1/4 ，并用彩笔涂上颜色。 3、学习1/8的读法、写法和意义 （1）把一个物体平均分成八份，每份就是它的1/8，读作八分之一。 （2）出示成人时期的图片，提问，这张图片又有什么特点？ 4、渗透 从胎儿时期到成人时期的身高有什么变化?(随着身高的增加，分的份数越多，头部占得比例越小)。 5、继续创造几分之几。 如果我们把刚才的图形多涂几份颜色，涂上2份、3份……5份，那你能创造出一个几分之几来呢？（课件展示，老师画，学生说） 重点理解5/8里有几个1/8？ 小结：像1/2 、 1/4 、 1/8 、 3/8 …… 这样的数都是分数。 6、回归生活，找出分数 在生活中有很多分数，你能把它们找出来吗（学生列举身边的例子） 五、巩固练习 1、写出下面的分数 六分之一 三分之二 九分之五 五分之三 七分之四 十分之九 2、填空 1、把一个圆片平均分成5份，每份是它的（ ）,这个分数读作（ ））） 3、谁是操作小能手？ (1) 涂出一张圆形纸的1/2 （2）涂出一张正方形纸的1/4. (3)涂出一张长方形纸的2/6 七、小结 1.你们对今天老师所讲的内容感兴趣吗? 2.今天你们学到了哪些知识? 3、今天这节课,你们觉的谁的表现最棒? 老师相信大家一定会和分数成为很好的朋友。 八、作业 课下和同桌相互举一些身边可以用分数来表示的例子。