(秋)八年级数学上册 4.3 一次函数的图象与性质(第2课时)学案 (新版)北师大版.docVIP

一次函数的图象与性质 【学习目标】 1会作一次函数的图象． 2通过作图归纳一次函数图象的性质． 【学习重点】 作一次函数图象． 【学习难点】 一次函数的图象和性质． 学习行为提示：让学生通过阅读教材后独立完成“自学互研”的所有内容并要求做完了的小组长督促组员迅速完成．情景导入　生成问题 我们知道正比例函数y＝－2x的图象y＝－2x＋1的图象又是怎样的呢？它们之间有什么位置关系？下面一起研究一次函数y＝kx＋b的图象． 【说明】　利用所学知识“最近发展区”——正比例函数的图象及性质为类比、探索一次函数的图象及其性质作好铺垫．　 学习行为提示：教会学生看书独学时对 教会学生落实重点． 学习行为提示：教会学生怎么交流．先对学再群学．充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决(可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题并给学生板书题目和组内演练的时间．自学互研　生成能力 先阅读教材第86页例2及其解答过程然后完成下面的问题． (1)你能用描点法画出一次函数y＝－2x＋1的图象吗？ (2)通过上面画一次函数的图象想一想一次函数y＝kx＋b的图象有什么特点对此你是怎样理解的？ 【说明】　在学生已经知道正比例函数的图象是一条直线的基础上通过对应描点法来画出一次函数的图象可以说是 【归纳结论】　一次函数y＝kx＋b的图象是一条直线因此画一次函数图象时只要确定两个