《悔的边缘》妙招设计单.docVIP

妙招 本次研修，自己选定的重难点是什么？ 学段 学科 年级 教材版本 章节 初中 语文 九 北师大版 第四单元 重难点问题名称 通过人物的心理描写，透视人物形象与品质 自我诊断 想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？ 聚焦重难点，将心理刻画作为教学重点，将题目的理解作为教学难点。 说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可） 本课的题目是《悔的边缘》，本文主要就是通过对人物的心理刻画来塑造人物形象。所以我把教学重点设计为：找出老人和年轻人的心理变化的句子，并分析人物形象。 学生通过朗读课文，找出原文句子，抓住细节来分析人物，了解人物形象，并得出本文的写作方法。 通过这种方法，学生理解到心理描写对刻画人物的作用，收到了良好的教学效果。 说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么 面对个别课文需要具体问题具体分析，根据学生的具体情况来确定重难点。然而学生参差不齐，难以确定中间层次学生。 我的打算 提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务 研修是一项极为重要的工作任务。合理的安排研修时间可以有效提高研修的实效性。学校可以为教师配备专门电脑，课余时间都在学习。回家后利用休