《信息系统分析与设计》实验大纲(最新).docVIP

内 蒙 古 财 经 学 院 《信息系统分析与设计》 实验大纲 计算机信息管理系 2006年1月 《信息系统分析与设计》课程实验大纲 课程英文名称: Analysis and Design of Information Systems 课程编号：100512 制定（修订）单位：计算机信息管理系 制定（修订）人或执笔人：赵志运 审核人：陈宝平 制定(修订)时间：2006年1月 《信息系统分析与设计》实验大纲 　　 　　适用对象：信息管理与信息系统本科专业 学时学分：共72学时，其中理论教学学时、实践1学时3学分。 信息系统分析与设计实验作为课程实践性环节之一，是学习完《信息系统分析与设计》课程在进行专业实习前进行的一次全面的综合练习。是教学过程中必不可少的重要内容。其目的在于通过计算机实验和案例分析，使学生加深对信息系统基础理论和基本知识的理解，验证巩固课堂教学内容；掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。 　　二、实验开设对象 本实验开设对象为《信息系统分析与设计》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及相关专业本科学生），实验为必修内容。 三、指导教师 原则上由课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。 四、实验要求 以小组为单位进行课程实验，每个小组成员不得超过四名同学。 每次实验之前，组长必须组织组员对实验内容进行讨论，之后可以分工负责。 实验后，实验教学的要求将实验结果等内容写出实验报告 每人配置1台电脑，安装有系统和其他验系统 / Visual Foxpro / Visual Basic/PowerBuilder /SQL_Server，可访问Internet。1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。 3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%。 七、实验参考题目 1. 系学生成绩管理信息系统 这个课题要求实现如下功能：学生成绩录入、学生成绩增删改、学生成绩查询、学生成绩统计分析等功能； 具体要求： 所开发系统必须包括计算机信息管理系的所有专业（信息、计科、电商）、所有班级、所有学期的各门课程（详细细节请走访调查教学秘书）； 成绩录入及成绩增删改学生成绩统计分析等功能只能由具有该权限的教师完成； 成绩查询可以按照班级、学期、专业、学号、姓名、年级查询，也可以查询每门课程的学分，学生的总学分及必修课、素质选修课、专业选修课的学分，重修课程的成绩及学分； 根据奖学金评定办法，提出奖学金名单（单科及总分）；根据学籍管理办法，提供留级及退学名单； 打印学生成绩，如需重修，注明重修课程及时间；对于重修学分达到一定基数的学生，系统能够定期预警； 成绩统计分析部分要求完成每门课程的得分分布图、总分、平均分、及格和不及格人数，可以在一张报表中体现； 为了实现成绩管理系统对学生的预警作用，该系统应该留有学生查询通道，学生可以根据学号和密码对自己的成绩、学分、重修课程进行查询。学生也可以查询每门课程的学分，自己的总学分及必修课、素质选修课、专业选修课的学分，重修课程的成绩及学分； 2.教师工作量考核系统 教师工作量为授课工作量（满分50分）、科研工作量（满分20分）、行政工作量（满分10分）、班主任工作量（满分10分）、论文指导工作量（满分5分）、导师工作量（满分5分）之和；工作量按百分制计算。 授课工作量=上课工作量+实验工作量，授课工作量额定工作量144学时，达到额定工作量既可得满分，每缺5学时，扣一分，直到扣完为止，获院级教学奖加2分，自治区级教学奖加4分，超额定工作量30% 加2分，超额定工作量30% 以上加3分； 科研工作量额定工作量为教授5篇论文或相当数量的课题、专著，副教授4篇论文或相当数量的课题、专著，讲师3篇论文或相当数量的课题、专著，助教1篇论文或相当数量的课题、专著；每缺一篇扣4分，直到扣完为止，获院级教学奖加2分，自治区级教学奖加4分，获国家级教学奖加6分。 行政工作量（满分10分），厅级干部10分，处级干部8分，科级干部5分； 班主任工作量（满分10分），获院级教学管理奖加2分，自治区级教学管理奖加4分，获国家级教学管理奖加6分。 论文指导