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关于平面广告设计实验教学一些思考 　　[摘 要]平面广告设计实验课程是为了加强学生平面广告设计能力的一门实践课程。市场的细分赋予了平面广告设计实验课程一种新的身份：设计人员不再只是以乙方的形式来接受设计，也会以一个甲方的身份――设计监理来监督设计工作。作为财经类院校的平面广告设计专业，一定要借助学校管理、学科优势、商业敏感性强、市场意识浓厚等优势办出特色。 　　[关键词]平面广告；实验教学；财经类；艺术设计 　　[中图分类号]G642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2013）07-0029-03 　　平面广告设计实验课程是为了加强平面广告设计的一门实践课程。这类课程在一些老的设计院校是没有的，因在设置平面广告设计课程时把实验教学课时加在上面，也就包含了实践课程这一环节了。只有一些综合、理工、文科类院校才这样设置，因这类院校的理论课程大多有课时限制，只能把实践课程当作实验课程单独开设（如理论课程48课时，实验课程48课时等，而不能把这两门课程加在一起上）。而我校的平面广告设计就是分理论和实践两部分。前者主要讲的是理论，还有一部分的实践设计，后者主要是以商业和项目的形式来开展的一种设计实践课程。 　　一、平面广告设计实验课程的性质 　　平面广告设计实验课程为艺术设计专业平面设计方向的重要专业设计实践课，是平面广告设计教学的核心内容之一，主要探讨广告的创意设计和艺术表现，以及与社会商家的服务相结合的教学。课程为广告学设计专业的必修课，其意义和作用在于针对不同媒体性能进行剖析，培养学生的观察、创造和思维能力，使学生通过理论及技能的学习，为将来的广告设计开拓新的探索思路。 　　平面广告设计实验课程是以商业招贴海报为主的设计课程，本实验课程的教学目的和任务是：1.掌握招贴海报广告设计的构成及特点；2.能鉴赏和分析招贴海报广告，将好的招贴海报创意融入招贴海报广告设计中，并将客户的需求及自己的创意结合起来，设计出具有创新思想的招贴海报广告；3.设计并制作招贴海报广告；4.能出色地将招贴海报广告设计展示给客户。整个教学的基本要求都能???到：1.加强学生基本功训练，使理论与实际更有效地结合，充分发挥学生的主观能动性，不断提高学生创新能力和知识综合应用能力；2.本实验的内容应包括招贴广告设计惯例所包括的所有内容，并能满足本实验的教学目的，能使学生得到较全面的综合训练。实验的题目可以选择具有实际背景的项目，但主要鼓励有创意的新项目（新产品、新企业、新市场等），课程设计各部分内容的比例要适当，同时必须按规范完成要求的工作；3.要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度；4.要敢于创新，勇于实践，善于总结和分析问题，注意培养创新意识；5.对相关课程的基本理论和基本知识扎实掌握，概念清楚，运用正确，招贴海报设计规范。本课程内容具有符合社会需求、应用前景广阔、综合艺术表现力较强的特点，引导学生将专业基础课阶段的学习成果融会、整合、总结和提高，为商业广告设计打好基础，从而指导实践。 　　二、财经类院校的平面广告设计实验课程特色 　　上述内容是通常意义上平面广告设计实验课程的使命，但作为财经类院校的平面广告设计专业，应该怎么同学校的特色相结合？我校是一所以经济学、管理学学科为主，文、法、理、工等学科相互支撑、协调发展，多科性、教学型的普通本科财经院校，也是广西唯一培养高级财经管理专门人才的财经类本科院校，是广西重点建设的十所高校之一。学校以专业建设为龙头，以课程改革为核心，围绕教学中心不断改革创新，逐渐在财政学、金融学、会计学、工商管理等学科专业方面形成了自己的办学特色，在同类高校中具有明显的整体优势，我校人才质量赢得了社会的普遍认同，被誉为广西培养财经人才的摇篮。这些都为培养具备艺术策划和设计能力的复合型艺术设计人才提供了很好的条件。我校应基于突出的经济管理学科专业优势和背景，以市场为导向，培养具备较强商业意识的设计策划，以及具备良好管理素质的复合型设计人才。也就是说，我校广告设计专业的学生不仅要有设计能力，还要具备商业意识和管理能力。教师应通过教学环节的展开，逐步培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 　　在中国―东盟自由贸易区框架下，中国与东盟的经济、旅游、文化交流日益频繁。2010年，中国―东盟自贸区全面建成，我国与东盟关系进入了新的阶段。随着中国―东盟自由贸易区建设的不断深化，广西在中国―东盟的文化合作中具有特殊的意义，成为中国与东盟文化合作的桥头堡。广西参与大湄公河次区域经济合作和“两廊一圈”建设，以及广西北部湾经济区的开发开放，极大地拉动了广西文化创意产业快速发展。贸易区发展需要具备如下素质的复合型设计人才：掌握现代艺术设计所需知识结构，了解行业发展状