认识9-11岁孩子.pptVIP

孩子“我的心里话 虽然我有旺盛的精力、极端的自我中心、对妈妈的百般挑剔等等，让爸爸妈妈你们头疼，但如果作为爸爸妈妈、长辈老师把我的这些讨厌的动作、讨厌的话、讨厌的事情，统统作为我在这个年龄的“天性”来看待，你们的心态就会平和多了，或者会更理解我。 该如何帮助孩子 1、以孩子的心理为解决事情的出发点。 2、让孩子自身树立自信心和目标，于此同时培养孩子的兴趣爱好。 3、对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁 4、不要和孩子对立，要“以柔克刚” 5、和孩子交朋友，不要是敌人 6、家长要有威信，要说一不二 7、对孩子不要宠溺 8、对孩子的不合理要求要坚决说不 9、要经常和孩子谈心，就算孩子不愿意说，要耐心的引导 10、家长以身作则 该如何帮助孩子 2、男孩潜能诱导： ①仔细观察：从孩子的日常言行中发现孩子潜在才能的萌芽，以便有意识地加以诱导激发。 ②创造机会：为孩子经常创造表现潜能的机会，让其在实践中不断增强勇气和信心。 ③耐心等待：不要因急于办成一件事而代替孩子去做，无意中取消了让孩子发挥潜能的机会；而要沉得住气，耐心等待，从心理上“迫使”孩子投入锻炼。 ④给予鼓励：对于孩子的各种尝试，尽量给予肯定、鼓励、赞扬；即使有不足，也不要指责、打击，否则会助长其依赖性和羞怯感。 该如何帮助孩子 作为家长要想办法让孩子的学习充满快乐，要让孩子在学习的过程中学会享受其中的乐趣。 例：教育学家卡尔威特的教育——真心的鼓励 小卡尔（卡尔威特的儿子）刚开始学习写作的时候，对自己的能力一点儿也没有信心。当他战战兢兢地把他的第一篇文章递给我时，我就注意到他眼中的不安，似乎他在等待着我的审判。读完他写的文章后，我发现那的确是篇糟透了的文章：问题没有交待清楚，句子不完整，还有很多错别字。我应该怎样去评价它呢？由于我感到儿子对写作缺乏自信，我知道我不能简单地说一声“不好”就能解决问题。在我沉默之时，儿子流露出忧伤的眼神。可他没有想到，我对他说了一句令人兴奋的话：“非常不错，这是你第一次写作，爸爸刚开始写作的时候比你差远了。”这时，儿子的眼光中闪烁出兴奋的光芒。不久，儿子把他的第二篇文章给我时，已经是天壤之别了。 该如何帮助孩子 培养良好的习惯 良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业成功的一个关键因素。 培养孩子阅读的习惯。可以精选几本书籍，和孩子共同阅读，增加孩子的阅读兴趣，养成阅读的好习惯。 养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，可以为孩子准备一本精美的笔记本，作为纠错本，让孩子自己检查学习中产生的问题，及其原因。 要让孩子养成今天的问题今天解决，不要放在明天的习惯。 该如何帮助孩子 培养良好的习惯 美国著名教育家曼恩有句名言：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”。事实上很多孩子的不良学习习惯直到高中以后也未能改正过来，成为孩子学习中看不见的拦路虎。 前苏联教育家乌申斯基认为坏习惯是人一生需要偿还的“债务”，需要人一辈子不断地无偿付出以偿还这种债务的利息，直到人们一无所有而破产。 这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。情感上的波动和不安很容易影响孩子的学业成绩。 成长中的教育 9~11岁 爸爸妈妈请给我鼓励和关注 孩子的成长过程中，2岁左右、6岁左右、11岁左右，是3个最厉害的不平衡不合顺期 10岁的孩子大多处于平衡阶段，内在与外在都满合顺，和周围社会包括家庭相处融恰。11岁的孩子则完全不同。他们情绪不稳定(时晴时雨)，不愿意遵守规则(包括有意做错)，而且很敏感。12岁孩子又变回善解人意乐于合作的“乖娃娃”。13岁呢，变为内向了，喜欢独处，远离人群，包括躲着父母。 爸爸妈妈请给我鼓励和关注 11岁是烦恼最多，害怕的东西也最多的年龄。他们最烦恼的事情，和10岁孩子一样，是上学、家庭作业和学校课程。其次，妈妈的生活、自己的身体发育也是他们烦恼的事情。他们还害怕蛇虫等动物，害怕黑暗，甚至孩子怕高。 会觉得自己越变越坏，觉得自己什么都做不好。他们与家人以外的人相处还好，不过和妈妈很过不去。有时候哪怕和朋友玩的时候，为了争东西或者争输赢也会有欺瞒的行为，包括拿商店里的东西。他相当的忧郁、笨拙。对别人对自己都挺吹毛求疵的，却讨厌别人批评他。 爸爸妈妈请给我鼓励和关注 孩子不但可能讨厌上学，还可能讨厌老师；不但讨厌上课、写作业，而且也真的很容易疲倦、分心，甚至生病。 11岁娃的情绪来的快，也去得快。他发脾气时怒如暴风骤雨，不过转眼就烟消雾散。其实，连他的生理状况都这样迅速变化，一会儿觉得浑身冒汗，一会儿又觉得好冷。 爸