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吴健雄人文精神当代价值 　　摘 要： 吴健雄作为最杰出的华裔科学家之一，在她追求科学的光辉一生中所体现的人文精神具有重要的当代价值，值得我们继承和弘扬。文章从吴健雄人文精神的孕育及其人文精神的当代价值进行了论述。 　　关键词： 吴健雄；华裔女性科学家；人文精神；当代价值 　　今年是世界著名女物理学家吴健雄诞辰100周年。吴健雄（1912—1997），江苏太仓人，作为最杰出的华裔科学家之一，在她追求科学的光辉一生中所体现的人文精神具有重要的当代价值，值得我们继承和弘扬。 　　一、吴健雄人文精神的孕育 　　吴健雄出生在太仓浏河镇一个书香门第，浏河“半浸中华岸，旁通异域船”[1]，是明代大航海家郑和远航的始发地。在吴健雄这一辈，第一个字是健字辈，第二个字按“英雄豪杰”顺序排列。她是吴家第二个孩子，故名健雄。这寄托了吴家希望她胸怀男儿志，积健为雄。而健雄之名也无时不刻激励着她奋力拼搏，敢于超越。她是在家乡父亲创办的明德女子职业补习学校读完小学的。校名“明德”取自于《大学》中“大学之道，在明明德”。健雄的父亲以德育人，重视中国传统文化教育，而且思想开明，提倡男女平等，有见解、有胆识，在乡里勇于任事、开风气之先，这深深地影响了健雄幼年的人格成长。成名后的吴健雄回忆她的人生历程时说：“如果没有父亲的鼓励，现在我可能在中国某地的小学教书。父亲教我做人要做‘大我’，而非‘小我’”。[2] 　　1923年，11岁的吴健雄来到苏州，进入了苏州女子师范学校就读。这是一所名校，“诚朴”的校训，为她以后做人治学留下了深深的烙印。1929年毕业后又慕留美归来的人文学者胡适之名前去胡兼任校长的位于上海的中国公学学习一年。这一时期，吴健雄受到了良好的人文教育，接触到了时代新思想，其间胡适对她的影响最大。胡先生的风采和才学深深地感染了她，而胡先生对她的褒奖和期许以及以后一直保持的师生情谊也激励着她在科学的道路上奋勇攀登。乃至后来（1936年）胡适给吴健雄的一封长信中还殷殷教诲：“你的海外住留期间，多留意此邦文物，多读文史的书，多读其他科学，使胸襟阔大，使见解高明。”而吴健雄对自己所取得的成就，总不忘恩师的嘉惠。她说她的研究成果“不过是根据胡先生平日提倡‘大胆假设，小心求证’之科学方法”。[3] 　　1930年秋，吴健雄被免试报送进入中央大学（今南京大学）就读数学系，一年后进入她喜爱的物理系。在中大 4 年时光中，吴健雄生活的重心，还是她的求知努力。教过她的老师如施士元、方光圻，对她是万分欣赏，都认为她前途无量。吴健雄在师范就爱读《居里夫人传》，崇拜居里夫人，后来她被称为“中国的居里夫人”。很巧的是，她的老师施士元是居里夫人的学生。施先生继承了居里夫人的风范，在“近代物理”课教了吴健雄，在上课时经常会讲些居里夫人的轶事，还指导她的毕业论文，无形中将居里夫人的衣钵传给了吴健雄。1936年8月，24岁的吴健雄赴美留学，从此在世界物理学界叱咤风云。 　　吴健雄生长在鱼米之乡的吴地，她才貌出众，具有江南女子的秀丽、优雅、聪慧、灵巧，又饱受中国传统文化的熏陶，喜爱文学，写得一手好书法。她爱穿中国的高领旗袍，更显女性的柔媚和典雅气质。吴健雄的挚友、著名已故女画家孙多慈在她写的一篇文章中，曾经这样描述：“我们同在南京中央大学读书，那时的健雄是一个娇小玲珑，活泼矫健的女孩子，她是江苏太仓人，一双神采奕奕的眸子，灵巧的嘴唇，短发，平鞋，朴素大方但剪裁合身的短旗袍。在两百左右的女同学中她是显得那样地突出，当然她也是一般男孩子的追求目标，不仅男孩子，女孩子竟也有人为她神魂颠倒呢”。[4]吴健雄青少年时期在吴地读完了小学、师范和大学（还在浙大和中国科学院上海分院曾短期工作过）。吴地有着崇文重教的传统，文化底蕴深厚，人才辈出，近代以来又较早受到西方科学和人文思想的影响。在内忧外患的近代，吴地兴起了科学救国的思潮，因而在此涌现出了一个科学家群体。和吴健雄同时代（或先后）的科学家有一大批，著名的如周培源（1902—1993），宜兴人；华罗庚（1910—1985），金坛人；钱学森（1911—2009），祖籍杭州，生于上海；钱伟长（1912—2010），无锡人；钱三强（1913—1992），湖州人；何泽慧（1914—2011），女，苏州人，等等。由此看出，吴地诞生吴健雄这位杰出的科学家而且能对中西人文精神兼收并蓄，是和她的家庭、早年教育、时代际遇和地域环境分不开的。 　　二、吴健雄人文精神的当代价值 　　人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。科学家如果没有人文精神做支撑，就会迷失方向，具备了人文精神，其科学创造才会为人类幸福和正义事业服务。吴健雄体现的